16．如圖所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5，示數(shù)是3.2N．

分析 在使用測(cè)力計(jì)之前，應(yīng)認(rèn)清測(cè)力計(jì)的量程和分度值，被測(cè)力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的量程；認(rèn)清測(cè)力計(jì)的分度值，才能正確地讀數(shù)．

解答 解：由圖知，測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，分度值為0.2N，示數(shù)為3.2N．
故答案為：0～5；3.2N．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，使用測(cè)量工具都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：認(rèn)清量程、分度值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)質(zhì)量為50kg的人站在升降機(jī)上時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．升降機(jī)靜止在十樓時(shí)，對(duì)人的支持力等于50 N
B．升降機(jī)以2 m/s的速度勻速上升時(shí)，對(duì)人的支持 力大于500 N
C．升降機(jī)以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，對(duì)人的支持力 等于500 N
D．升降機(jī)以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，對(duì)人的支持力小于500 N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖情境中，最下面的棋子被尺快速打出．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．擊打出去的棋子能飛得很遠(yuǎn)是因?yàn)槭艿綉T性作用
B．棋子被擊打出去是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀
C．最下面的棋子所受的壓力和支持力是相互作用的力
D．擊打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖中小車受到的拉力為2.6N，彈簧測(cè)力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．重500N的小車受到80N的水平推力，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10S內(nèi)通過(guò)12m的路程．求：
（1）小車運(yùn)動(dòng)的速度多大？
（2）10s內(nèi)重力對(duì)小車做多少功？
（3）10s內(nèi)人對(duì)小車做多少功？功率是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面是日常生活中有關(guān)事例的描述，其中正確的是（　　）
A．用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力
B．大型客機(jī)的升空應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速規(guī)律
C．鳥(niǎo)能在空中滑翔是由于受到浮力的原因
D．水從自來(lái)水管流出是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)教材中的圖片，下列描述合理的是（　�。�
A．
使用測(cè)電筆辨別火線和零線時(shí)，手要接觸金屬筆卡
B．
用手掌代替橡皮小槌，無(wú)法完成膝跳反射實(shí)驗(yàn)
C．
兩小球能相互吸引，它們一定帶異種電荷
D．
吸煙損害吸煙者身體健康，對(duì)周圍人的健康沒(méi)有影響

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系．

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同速度．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（5）探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．（1）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲的物體在振動(dòng)．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑；
（2）如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出來(lái)時(shí)，會(huì)聽(tīng)到聲音變小，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明真空不能傳聲；
（3）如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象表明：空氣能傳聲．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案