【題目】如圖是探究“阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.

（1）在斜面上靜止釋放小車的位置越高，小車到達(dá)水平面的速度__________________.

（2）在研究毛巾、棉布、木板對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，每次都要從斜面上___________________由靜止釋放小車，采取的研究方法是_______________________.

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離________________，可推測(cè)：若水平面對(duì)小車沒有阻力，小車將_________________________.

（4）小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，因克服摩擦力做功，其機(jī)械能__________________（選填 “增大”、“不變”或“減小”）.

【答案】越大 相同高度（同一位置） 控制變量法 越遠(yuǎn) 以原來(lái)的速度，沿原來(lái)的方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去（做勻速直線運(yùn)動(dòng)） 減小

【解析】

第一空．小車的位置越高，重力勢(shì)能越大，滑下時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，到達(dá)水平面時(shí)速度也越大，所以在斜面上靜止釋放小車的位置越高，小車到達(dá)水平面的速度越大；

第二空．為了使小車到達(dá)水平面時(shí)速度相等，每次都要從斜面上相同高度（同一位置）由靜止釋放小車，

第三空．實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制小車的初速度相等，所以采用的研究方法是控制變量法；

第四空．根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系知，當(dāng)小車受到的阻力越小時(shí)，小車的速度減小得越慢，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；

第五空．在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理可得：若水平面對(duì)小車沒有阻力，小車將以原來(lái)的速度，沿原來(lái)的方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去（做勻速直線運(yùn)動(dòng)）；

第六空．小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以其機(jī)械能減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下面的小題：

（1）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下猜想：

猜想事例：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

請(qǐng)你獨(dú)立猜想：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的________有關(guān)，導(dǎo)體的電阻還可能跟導(dǎo)體的________有關(guān)．

（2）如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材，實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線，a、b、c三根長(zhǎng)度均為1m，d的長(zhǎng)度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．

在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟________的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小，可得出的結(jié)論是________．

（3）依次把M、N跟a、d的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，結(jié)論是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中，我們會(huì)遇到下面的現(xiàn)象:

現(xiàn)象一:如圖甲所示，將兩個(gè)相同的雞蛋先后從同一高度靜止釋放，雞蛋P落到地板上，摔爛了;而雞蛋Q落到一塊海綿上，完好無(wú)損.此現(xiàn)象說明雞蛋撞擊_______地板/海綿)時(shí)受到的撞擊力較小.

現(xiàn)象二:如圖乙中a所示，一根細(xì)線拴著一個(gè)鉤碼，把鉤碼拿到一定高度，然后釋放，鉤碼能把細(xì)線拉斷:如圖乙中b所示，如果在細(xì)線上端拴一段橡皮筋，再?gòu)耐瑯拥母叨柔尫旁撝匚�，�?xì)線就不會(huì)被拉斷.此現(xiàn)象說明細(xì)線中的拉力是圖______(a/b)中的較小.這就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象背后的物理原因是什么呢?

(1)①現(xiàn)象一中，雞蛋P從接觸地板到摔爛的時(shí)間為t1，雞蛋Q從接觸海綿到抵達(dá)最低點(diǎn)的時(shí)間為t2，則t1______t2 (</=/>).

②現(xiàn)象二:圖a中，細(xì)線從剛好拉直到它斷開的時(shí)間為t3;圖b中，細(xì)線從剛好拉直到物體下落到最低點(diǎn)的時(shí)間為t4，則t3______t4(</=/>).

(2)綜上分析，導(dǎo)致上述現(xiàn)象中兩個(gè)力變小的可能原因是_________;

(3)為了進(jìn)一步探究這種現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):先后三次讓同一個(gè)同學(xué)騎同一輛自行車，從斜坡上的同一位置由靜止開始滑下，每次到達(dá)坡底進(jìn)入同一水路面時(shí)用大小不同的力捏剎車，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

捏剎車的用力情況

在水平面上滑行時(shí)間

1

較小的力

40s

2

較大的力

17s

3

更大的力

4s

由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在質(zhì)量和速度相同的情況下，要使物體停下來(lái)作用___________越長(zhǎng)，作用力越____________.

(4)生活中這樣的例子是很多的，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你判斷下列現(xiàn)象中沒有利用緩沖知識(shí)的是__________.

A.自行車坐墊上裝減震彈簧

B.跳遠(yuǎn)時(shí)跳到沙坑里

C.裝修時(shí)用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘

D.用撬棒撬石頭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華分別用“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值．

圖甲 圖乙

（1）小明實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整．____

（2）小明第1次測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則電壓為________V．

（3）小明測(cè)量的數(shù)據(jù)如表一所示，則定值電阻的阻值為________Ω．

表一

（4）小華測(cè)量的數(shù)據(jù)如表二所示，則小華實(shí)驗(yàn)中存在的問題可能是：________．

表二

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)，可知當(dāng)?shù)氐拇髿鈮合喈?dāng)于__________mmHg柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；若豎直提升玻璃管，管口未離開水銀面，則水銀面上方的水銀柱高度____________（選填“升高”、“降低”或"不變"）；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于760mmHg柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，在圖大氣壓下，水的沸點(diǎn)____________100°C（選填“大于”、“小于"或“等于”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理課外小組為了探究圓柱體所受浮力隨浸入水中深度的變化情況，進(jìn)行了如圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，圓柱體的重力為______N.

（2）將圓柱體緩慢浸入水中，如圖乙.記錄圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，如下表：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

圓柱體浸入水的深度h/cm

0

2

4

6

8

10

12

彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N

4

3.4

2.8

2.2

1.6

1.6

1.6

圓柱體受到的浮力F浮/N

0

0.6

1.2

1.8

2.4

2.4

記錄第5次數(shù)據(jù)時(shí)，圓柱體受到的浮力為______N.

（3）請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中畫出F浮隨h變化的圖像.

（_______）

（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，圓柱體的高度為______cm，

（5）分析實(shí)驗(yàn)次序1、2、3、4的數(shù)據(jù)可知：在圓柱體浸沒水中前，所受的浮力與浸 入水中的深度成______；分析實(shí)驗(yàn)次序5、6、7的數(shù)據(jù)可知：在圓柱體_____，所受的浮力與浸入水中的深度______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】春晚，我們能欣賞到很多傳統(tǒng)雜技表演，“頂碗”就是其中之一。右圖是一名男演員正舉著一名頭上頂著碗的女演員，并保持靜止。下列說法正確的是

A. 碗受到的重力與女演員對(duì)碗的支持力是一對(duì)相互作用力

B. 若此時(shí)碗受到的外力全部消失，碗會(huì)落到地面

C. 男演員受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力

D. 女演員對(duì)男演員的壓力與男演員對(duì)女演員的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 _________(選填“相等”或“不等”)甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相 同熱量時(shí)，通過比較_________________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)變化”)來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.

(2)通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表所示.從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系 為Q甲_______(選填“>”“<”或“＝”)Q乙.

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_________液體的吸熱能力強(qiáng).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表的指針幾乎不動(dòng)．則電路中的故障可能是

A. 小燈泡短路 B. 電流表斷路 C. 小燈泡斷路 D. 電壓表短路

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同步練習(xí)冊(cè)答案