【題目】如圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象，下列有關說法正確的是（ ）

A.甲圖演示的現(xiàn)象與揚聲器原理相同

B.乙圖演示的是電流的磁效應現(xiàn)象

C.甲、乙兩圖演示的現(xiàn)象說明電能生磁，磁也能生電

D.乙圖中，導體ab只要運動就能在電路中產(chǎn)生感應電流

【答案】AC

【解析】

A．甲圖，有電源，研究通電導體在磁場中受力，甲圖演示的現(xiàn)象與電動機原理相同，揚聲器原理和電動機的原理相同，故A正確；

B．乙圖，當金屬棒ab在磁場中做切割磁感線運動時，電路中就會產(chǎn)生感應電流，故是電磁感應裝置，乙圖演示的現(xiàn)象與發(fā)電機原理相同，故B錯誤；

C．甲圖說明通電導體的周圍產(chǎn)生磁場，該磁場與磁體的磁場相互作用產(chǎn)生力，說明電能生磁；乙為電磁感應現(xiàn)象，說明磁也能生電，故C正確；

D．乙圖中，導體ab只有做切割磁感線運動，才能在電路中產(chǎn)生感應電流，故D錯誤。

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是( )

A. 機械表保養(yǎng)時上油

B. 防滑墊表面做得凹凸不平

C. 旋鈕側(cè)面制有條紋

D. 輪胎上制有花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】風力發(fā)電因符合“節(jié)能減排、低碳生活”的理念而正在世界上形成熱潮，如圖是百里荒風力發(fā)電系統(tǒng)室外的一臺風力發(fā)電機的照片，下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率。

風速/ ms-1

3

6

9

12

15

18

--

輸出電功率/ kW

20

160

540

1280

2500

4320

--

(1)當風速為6m/s時，風力發(fā)電機組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?

(2)為了降低輸送過程中因電熱而造成的損失，在保證風力發(fā)電機組輸出功率一定時，是應該升高,還是降低輸送電壓? 為什么?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當把物體放在距離凸透鏡40cm處時，在另一側(cè)距離凸透鏡40cm處得到一個倒立、等大的實像．下列說法正確的是（ ）

A．將物體移至距離透鏡30cm處時，得到的像與照相機成像的性質(zhì)相同

B．將物體移至距離透鏡10cm處時，在另一側(cè)會得到倒立、放大的實像

C．將物體移至距離透鏡10cm處時，在同一側(cè)會得到正立、放大的實像

D．距離透鏡40cm處發(fā)出的兩條光線（如圖），經(jīng)過透鏡后能匯聚在主光軸上的一點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】博文同學的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，博文同學撿了一個最大的胡蘿卜用細線系好拄在彈簧測力計上（如圖所示）。胡蘿卜重為____N，如果在系線處將胡 蘿卜切成兩段，則GA 與GB，誰重呢？對此，研究時博文將胡蘿卜看作一個杠桿，并進行了以下探究：

(1)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗。杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖所示；

(2)根據(jù)圖甲的實驗，可以判斷 GA____GB（選填“大于”、“小于”、“等于”、“無法判斷”），說明你判斷的依據(jù)________；

(3)根據(jù)圖甲的實驗博文同學得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡。我想同學們你們都是學習力學的行家了，為了深刻的告訴博文同學他的結(jié)論到底正確與否，請你用圖乙所示的裝置，通過設計實驗來說明該結(jié)論是否正確，寫出你的實驗方案________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率。被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右。實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關各一個、導線若干、滑動變阻器三只：R1（20Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。

（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是_____。正確連接電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是______。

（2）排除電路故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，眼睛應先注視_____表的示數(shù)，然后讀出另一電表的示數(shù)，經(jīng)多次測量，小紅畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為_____W。在多次測量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）燈泡的功率測量完畢后，小紅增加了一只完好的電壓表和5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻，探究電流跟電阻的關系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則小紅應選用滑動變阻器_______（選填“R1”、“R2”或“R3”）.若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為21Ω，則所選定電阻的阻值為_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】搬運磚頭的獨輪車有關尺寸如下圖所示，車箱和磚頭所受的總重力 G 為 980N。車受到地面的阻力是 120N，工人勻速推車前進10米時，下列說法錯的是（ ）

A.獨輪車相當于一個省力杠桿

B.人手向上的力是 420N

C.人手在車把手上前移一點會更費力

D.人至少要做功 1200J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，每個鉤碼的質(zhì)量為 m，O為支點（不計摩擦）：

(1)小明將2只鉤碼懸掛在 B 點，在 A 點始終豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，拉力為 F1，測得 A、B 兩點上升的高度分別為 h1、h2， 則在拉動過程中 F1 的大小_________（變大/不變/變�。軛U的機械效率為η=________。（用物理量的符號表示）

(2)小明將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使 C點上升高度為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將_____ （大于/ 等于/小于）F1，此次彈簧測力計做的功將_____ （大于/等于/小于） 第一次做的功。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，將焦距f=15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處后，應將光屏向______（選填“左”或“右”）移動，才能在光屏上觀察到蠟燭清晰的像，利用凸透鏡這一成像規(guī)律制成的是______（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；若不移動光屏的位置，將一副眼鏡放在蠟燭和透鏡間的適當位置時，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則這幅眼鏡可以矯正的視力缺陷是圖乙中的______。（選填“a”或“b”）

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