(1)常用的溫度計是根據(jù) 的性質制成的。
(2)試按照溫度計使用的步驟,把下面的敘述依次排列起來
A.選取適當?shù)臏囟扔? B.估計被測物體的溫度 C.讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸 D.取出溫度計 E.在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再進行讀數(shù)
(3)請寫出下圖中溫度計的正確讀數(shù),分別為甲: ℃ 、乙: ℃ 、丙: ℃ 。
甲 乙 丙
科目:初中物理 來源: 題型:
能量的轉化和轉移.
專題:能源的利用與發(fā)展.
分析:能量轉化是生活中普遍存在的一種現(xiàn)象;判斷時,首先要搞清實例中涉及到哪些能量,再根據(jù)具體情況做出判斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在農(nóng)村常有家庭挖井取水,小明同學某次用如圖甲所示的滑輪組提土時,將重為100N的土以0.25m/s的速度從井中勻速提升,此時拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示.求:
(1)拉力的功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力的大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
右圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗:(1)用手撥動塑料尺, 塑料尺發(fā)出聲音,若增大塑料尺振動的幅度,則聲音的___ ___ 增大。
(2)改變塑料尺伸出桌邊的長度,會使聲音的___ ___ 發(fā)生改變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話,這表明 。
(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明 。
(3)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于 。
(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線 (選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千.小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下,小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣.那么,秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關呢?
三人對此問題進行了研究,提出如下猜想
猜想1:秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質量有關.
猜想2:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關.
猜想3:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關.
為了驗證上述猜想,她們來到實驗室,找來刻度尺、細線、秒表、小球,依照物理學習中的科學方法,按圖進行實驗,得到下表中數(shù)據(jù).
實驗序號 小球質量m/g 從O點到小球中心的距離L/m 小球擺動距中心線最大距離S/m 小球往返擺動10次所用時間t/s 小球往返擺動1次所用時間t0/s
1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
5 30 1.0 0.10 20.0 2.00
請你通過分析回答下列問題:
(1)為驗證猜想1,應選用序號為2、4兩組實驗進行對比分析.
(2)為驗證猜想2,應選用序號為1、3兩組實驗進行對比分析.
(3)為驗證猜想3,應選用序號為4、5兩組實驗進行對比分析.
(4)實驗結論:小球往返一次所用的時間與繩長有關,與小球的質量和小球擺動距中心線最大距離無關.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國地熱資源十分豐富,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的天然溫泉就有2000處以上,溫泉水的溫度大多在60℃以上。l00kg的溫泉水從60℃降到20℃放出的熱量是__________J,相當于_______m3的煤氣完全燃燒所放出的熱量。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤氣的熱值為1.8×107J/m3]
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