在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有:定值電阻Rl、R2和R3(阻值分別為 2Ω、3Ω 和6Ω )、電源(電壓恒定但準(zhǔn)確值未知)、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．按要求完成以下內(nèi)容：

(1)圖19是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇器材后連接的部分電路，在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電壓表接入電路中．

(2)實(shí)驗(yàn)中還要用到R3，使用R3的具體操作是：　 　 ．

(3)在題中所給的器材中，將電壓表?yè)Q成電阻箱(符號(hào)為　　　 )也能完成此實(shí)驗(yàn)．在虛線框中畫(huà)出一個(gè)能反映實(shí)驗(yàn)原理的電路圖．

（1） 電壓表并在R1和R2 兩端                       

（2）用R2和R3串聯(lián)在電路中（或用R1和R3串聯(lián)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：定值電阻R1、R2和R3（阻值分別為2Ω，3Ω和6Ω ）、電源（電壓恒定但準(zhǔn)確值未知）、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）小明的探究方法是，用如圖所示的電路測(cè)量R1和R2串聯(lián)后的總電阻，然后將總電阻跟R1和R2相比較，得出結(jié)論．實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)當(dāng)用R3替換R1或R2進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，其目的是
多次實(shí)驗(yàn)尋找一般規(guī)律
．
（2）如果不使用電壓表，改用電阻箱（符號(hào)為）及題中所提供的其他器材，也能測(cè)出R1和R2串聯(lián)后的總電阻．在圖所示的虛線框中畫(huà)出能反映此實(shí)驗(yàn)原理的電路圖，其實(shí)驗(yàn)操作方法是：
先閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)S2，讀出電流表的示數(shù)為I1；

再斷開(kāi)S1，閉合S2，調(diào)節(jié)電阻箱使電流表的示數(shù)恢復(fù)為I1，

此時(shí)電阻箱的示數(shù)就等于R1和R2串聯(lián)后的總電阻
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：定值電阻Rl、R2和R3（阻值分別為2Ω、3Ω和6Ω ）、電源（電壓恒定但準(zhǔn)確值未知）、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．按要求完成以下內(nèi)容：
（1）圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇器材后連接的部分電路，在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電壓表接入電路中．
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（2）實(shí)驗(yàn)中還要用到R3，使用R3的具體操作是：
 

（3）在題中所給的器材中，將電壓表?yè)Q成電阻箱（符號(hào)為精英家教網(wǎng)）也能完成此實(shí)驗(yàn)．在虛線框中畫(huà)出一個(gè)能反映實(shí)驗(yàn)原理的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?河池模擬）在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：定值電阻R1=2Ω、R2=3Ω、R3=6Ω、電源（電壓恒定但準(zhǔn)確值未知）、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)兩個(gè)和導(dǎo)線若干．按要求回答以下問(wèn)題：
（1）如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇器材后連接的電路，這樣做的目的是：
測(cè)量電阻串聯(lián)后的電流和總電壓，計(jì)算出總電阻
測(cè)量電阻串聯(lián)后的電流和總電壓，計(jì)算出總電阻
．
（2）實(shí)驗(yàn)中還要用到R3，使用R3的具體操作是：
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用R3替換R1或R2再測(cè)總電阻
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用R3替換R1或R2再測(cè)總電阻
．
（3）在題中所給的器材中，若將電壓表?yè)Q成已知阻值的R0也能完成此實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谟疫叺奶摼�框中畫(huà)出一個(gè)能反映上述測(cè)量原理的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有6V穩(wěn)壓電源、電流表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)；導(dǎo)線若干；電阻5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω各一個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)器材中，還應(yīng)有一個(gè)
電壓表
電壓表
．
（2）為完成該實(shí)驗(yàn)探究，應(yīng)選擇哪幾個(gè)電阻
5Ω、10Ω、30Ω
5Ω、10Ω、30Ω
．（要求數(shù)量最少）
（3）實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I
．
（4）畫(huà)出在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

亮亮物理興趣小組在探究“串聯(lián)電路的總電壓與部分電路電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，有多個(gè) 燈泡可供選擇，活動(dòng)小組的小麗把兩只小燈泡串聯(lián)接到電源上，如圖所示．
（1）當(dāng)把電壓表分別接在L1和L2兩端及電源兩端時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，小麗測(cè)得數(shù)據(jù)是U1=6V，U2=3V，U=9V，分析這組數(shù)據(jù)，小麗興奮的得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路電壓之和
串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路電壓之和
．
（2）請(qǐng)你幫小麗解決實(shí)驗(yàn)結(jié)論不足之處：
只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性
只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性
．
（3）解決問(wèn)題后，亮亮組長(zhǎng)看到同小組的小新設(shè)計(jì)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，如下表，他指出表格設(shè)計(jì)存在不足，你認(rèn)為不足之處是：
用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) L1燈兩端的電壓U1 L2燈兩端的電壓U2 L1和L2燈兩端的總電壓U
1
2
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