【題目】在質(zhì)量是0．5千克的鋁壺里裝了2千克水，把這壺水從20℃加熱到100℃，求

（1）水吸收的熱量Q水[c水＝4.2×103J／(kg·℃)]；

（2）鋁壺吸收的熱量Q水鋁[c鋁＝0.9×103 J／(kg·℃)]；

（3）若在這個鋁壺中裝入質(zhì)量為1千克的另一種液體，該液體的比熱容是c液，把這壺液體從20℃加熱到40℃，這個過程中鋁壺和液體吸收的熱量分別是Q鋁和Q液。請參考樣例，根據(jù)c鋁和c液的大小關(guān)系， 寫出Q鋁和Q液的大小關(guān)系（已知c鋁不等于c液）。

樣例：若c鋁大于c液，則Q鋁可能大于Q液。

【答案】（1）6.72×105J（2）3.6×104J（3）見解析

【解析】

(1)水吸收的熱量：

Q水=c水m水(tt0)=4.2×103J/(kg℃)×2kg×(100℃20℃)=6.72×l05J

(2)鋁壺吸收的熱量：

Q鋁=c鋁m鋁(tt0)=0.9×103J/(kg℃)×0.5kg×(100℃20℃)=3.6×l04J

(3)液體吸收的熱量：

Q液=c液m液(tt0)= c液×1kg×(40℃20℃)

鋁壺吸收的熱量：

Q鋁=c鋁m鋁(tt0)= c鋁×0.5kg×(40℃20℃)

由上可得，當

c鋁×0.5kg×(40℃20℃) = c液×1kg×(40℃20℃)

c鋁=2 c液

即當c鋁=2 c液 時，Q鋁= Q液；當c鋁2 c液 時，Q鋁 Q液；當c鋁2 c液 時，Q鋁 Q液。

答：(1)水吸收的熱量為6.72×l05J；

(2)鋁壺吸收的熱量為3.6×l04J；

(3)當c鋁等于2 c液 時，Q鋁可能等于 Q液；當c鋁2 c液 時，Q鋁 Q液；當c鋁2 c液 時，Q鋁 Q液。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小黃同學做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細線、硬紙片、剪刀．做兩個相同的硬紙外殼，其中一個裝置如圖所示，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象．實驗過程室溫基本不變，請回答：

你認為小黃在操作時，就控制變量法方面還要注意什么？（只要求寫出一條）

①和②哪種材料的保溫性能較好？為什么？

當時的室溫大約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個常見的家庭照明電路，圖中虛線方框A、B分別是開關(guān)或電燈的位置，請你完成下列填空題．

（1）連接此照明電路吋．開關(guān)應(yīng)安裝在虛線方框________ （選填“A”或“B”）位置上．

（2）閉合開關(guān)后，電燈卻不亮，用測電筆測試a、b、c時，氖管都發(fā)光，則電路的故障為________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：

A．導(dǎo)體的材料 B．導(dǎo)體的長度 C．導(dǎo)體的橫截面積

為驗證上述猜想，小芳用圖甲的器材進行實驗，其中①、②、③是鎳洛合金絲，④是錳銅絲

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過觀察________ 來比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為驗證猜想B，應(yīng)選用編號為 ________

（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當材料和長度相同時，導(dǎo)體電阻跟________ 有關(guān)

（4）小芳同學想進一步測出②的電阻大小，把②接在M、N的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此讀數(shù)為 ________ A，則②的電阻為________ Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個接線柱間是一段保險絲，C、D兩個接線柱間是一段銅絲，移動變阻器的滑片，當電流逐漸增大時，________熔斷，而________不熔斷，這說明________（填“能”或“不能”）用銅絲替代保險絲．某同學把銅絲換成了較粗的保險絲，當移動變阻器的滑片，電流逐漸增大時，粗保險絲________（填“會”或“不會”）熔斷，這說明________（填“能”或“不能”）用粗保險絲替代細的保險絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2010湖北宜昌)為進一步推廣使用高效節(jié)能空調(diào)，自2009年6月1日，財政部、國家發(fā)改委采取補貼方式推廣高效節(jié)能空調(diào)。小明家響應(yīng)倡導(dǎo)，購買了一臺高效節(jié)能空調(diào)，共空調(diào)的部分參數(shù)如下表：

額定制冷量

／W

5000

室內(nèi)機組噪聲B(∧)

≤45

額定制熱量

／W

5300

室外機組噪聲dB(∧)

≤57

額定制冷輸入功率

／W

1850

室內(nèi)機外形尺寸(長×寬×高)／mm

195×1014×320

額定制熱輸入功率

／W

1880

室外機外形尺寸(長×寬×高)／mm

253×800×646

工作電壓／V

220

能效級別

3

(1)小明家已有家用電器的總功率是3340W，家里電能表、空氣開關(guān)、導(dǎo)線的規(guī)格分別為：“220V 40A”、“220V 20A”、“220V 20A”。若將空調(diào)直接接入電路，請通過計算說明在使用時可能會出現(xiàn)什么危險？如何解決？

(2)若小明家夏天空調(diào)制冷共正常工作200h，耗電多少度？

(3)夏天空調(diào)工作時，小明發(fā)現(xiàn)室外機旁在滴水，請問這些水是在哪里形成的？解釋它的形成過程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，并描繪出V―m圖像如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A. ρ甲＞ρ乙

B. ρ甲＝ρ乙

C. 若V甲＝V乙，則m甲＜m乙

D. 若m甲＝m乙，則V甲＜V乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次野外活動中，小明用一根輕質(zhì)木棒扛著包裹前進，第一、二次扛了同一個包裹，但包裹懸掛的位置離肩膀的距離不同，如圖（a）、（b）所示，小明感覺第二次手用的力較大。第三次他換了一個較輕的包裹，用第二次的方式扛著，如圖（c）所示，他感覺這次手用的力比第二次小。若將小明作用的力視為動力，包裹作用的力視為阻力。（每次木棒靜止在肩膀上的位置、小明手握木棒的位置相同）

（1）分析比較圖（a）與（b）及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論：_____。

（2）分析比較圖（b）與（c）及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學研究“使用動滑輪勻速提起物體時，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”。他按圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進行實驗，并將相應(yīng)的滑輪重G滑，物體重G物和拉力F的大小記錄在表一、二中.為了進一步研究，他們計算了每次實驗中物體所受得力的變化量G物與所用拉力變化量F，并將結(jié)果記錄在表一、表二的后兩列中。

表一: G滑=2牛

實驗序號

G物（牛）

F（牛）

G物（牛）

F（牛）

1

1

1.5

0

0

2

2

2.0

1

0.5

3

4

3.0

3

1.5

4

6

4.0

5

2.5

5

8

5.0

7

3.5

表二: G滑=4牛

實驗序號

G物（牛）

F（牛）

G物（牛）

F（牛）

6

2

3.0

0

0

7

4

4.0

2

1.0

8

6

5.0

4

2.0

9

8

6.0

6

3.0

10

10

7.0

8

4.0

（1）分析比較表一或表 二 中F與G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪勻速提起物體,_______________。

（2）分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪勻速提起物體，當G物相等時，G滑越大，F越大.

（3）根據(jù)表一、二中前三列的數(shù)據(jù)及條件，請判斷：按圖所示方式使用動滑輪勻速提起物體，若要省力，需滿足的條件是________________________。

（4）定量分析比較表一、二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可發(fā)現(xiàn)其滿足的數(shù)學關(guān)系式為__________。

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