10秒內(nèi)通過某導(dǎo)體橫截面的電荷量為2庫,通過該導(dǎo)體的電流為________安,若該導(dǎo)體兩端電壓為3伏,該導(dǎo)體的電阻為______歐。若將該導(dǎo)體兩端的電壓增大到9伏,它的電阻為______歐。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖5所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,電鍵S閉合后,滑動變阻器滑片向左滑動時(shí),電流表的示數(shù)。19) ,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比 。20) 。(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出),其中折射光線是 (用字母表示),反射角等于 °,界面的 側(cè)是空氣。
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體的密度之比ρ A∶ρ B=4∶1,質(zhì)量之比m A∶m B=1∶2,若按(甲)、(乙)兩種不同的方式,分別將它們疊放在水平地面上(如圖3所示),則地面受到的壓力之比和壓強(qiáng)之比分別是
A F甲∶F乙=1∶1, p甲∶p乙=1∶4
B F甲∶F乙=1∶1, p甲∶p乙=1∶2
C F甲∶F乙=1∶2, p甲∶p乙=4∶1
D F甲∶F乙=1∶3, p甲∶p乙=1∶8
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖9中根據(jù)標(biāo)出的電流方向,從電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號中選出兩個(gè)元件符號,并分別填進(jìn)電路的空缺處,要求填進(jìn)后燈泡L1和L2串聯(lián),且都能發(fā)光。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某小組同學(xué)在“比較并聯(lián)電路的總電阻與各并聯(lián)電阻的大小關(guān)系”時(shí):
⑴甲同學(xué)首先利用先前學(xué)過的影響電阻大小的因素和控制變量法,提出一個(gè)比較方法:若兩并聯(lián)電阻的材料和長度都相同,將它們并聯(lián)后,橫截面積_____了,因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都______。
⑵乙同學(xué)說:若并聯(lián)的兩電阻材料和長度都不同,變量控制不住,怎么比較?不如“用電流表測電流”的方法進(jìn)行比較它們的大小關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過程如下:
將手頭僅有的阻值分別為R1為30歐、R2為60歐的兩個(gè)電阻,按圖14所示的電路圖連接電路,斷開電鍵S2閉合電鍵S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖15(a)所示;接著同時(shí)閉合S2和S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖15(b)所示;計(jì)算得出兩電阻并聯(lián)后,電路中的總電流增大了________安,因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都______。
⑶之后丙同學(xué)說:實(shí)驗(yàn)只做了一次,結(jié)論可能不具普遍性。能否利用先前學(xué)習(xí)得出的并聯(lián)電路的電阻特性﹦+,證明它們的大小關(guān)系?
證明如下:______________________________________________________________
因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問。對以下現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.初冬季節(jié),在家里洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣 |
B.在夏季的早晨看到足球場里的草葉上掛滿了露珠,而到了初冬,露水不見了,卻看到了薄薄的一層霜,有人認(rèn)為霜是由露變成的 |
C.放在衣櫥里的樟腦丸,時(shí)間久了會明顯變小,是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)為氣體跑掉了 |
D.把冰箱里的凍豆腐取出,冰化后,發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔,這是豆腐里的水先遇冷結(jié)冰,后又熔化成水形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
對下列現(xiàn)象的形成,判斷正確的是( )
A.工廠煙窗冒出的“白煙”都是液化現(xiàn)象 |
B.霜和雪的形成都是凝固現(xiàn)象 |
C.潮濕的夏天,從冰箱里拿出的啤酒瓶會“出汗”,這是汽化現(xiàn)象 |
D.加碘食鹽開袋后一段時(shí)間,碘含量減少,這是升華現(xiàn)象 |
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