【題目】小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務(wù),勞動后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出,這是由于_____導(dǎo)致手套與手之間的壓力_____(填“變小”“不變”或“變大”),使摩擦力_____(填“變小”“不變”或“變大”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于簡單機(jī)械下列說法中正確的是
A. 定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向
B. 使用滑輪組不僅省力而且省功
C. 做功越多的機(jī)械,其機(jī)械效率就越高
D. 功率越大的機(jī)械,做功就越快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)《電流》一課時,老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點(diǎn)上,單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分,電流表的示數(shù)如圖,若通過導(dǎo)線 ab電流為0.6A,導(dǎo)線cd的電流大小和方向可能的情況是( )
A.若導(dǎo)線ab的電流從a→b,則Icd=0.14A,方向:d→c
B.若導(dǎo)線ab的電流從a→b,則Icd=1.06A,方向:c→d
C.若導(dǎo)線ab的電流從b→a,則Icd=1.06A,方向:d→c
D.若導(dǎo)線ab的電流從b→a,則Icd=0.14A,方向:c→d
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置.平面鏡平放在平板上,白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的,其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動,如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時讓光貼著紙板入射,紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了_________反射.
(2)將右側(cè)紙板F沿ON向后折一定的角度,則在右側(cè)紙板F上____(填“能”或“不能”)看到反射光.
(3)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,如圖乙所示,當(dāng)光貼著E紙板沿AO入射時,____(選填“能”或“不能”)在紙板F上看到反射光.此時反射光線、入射光線和法線____(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,小明改變?nèi)肷浣谴笮∽隽巳螌?shí)驗(yàn),并將測得的數(shù)據(jù)記錄在丙表中,根據(jù)數(shù)據(jù)能得到什么結(jié)論?_______________________________.
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【題目】運(yùn)動會男子100m決賽,同學(xué)們測量了運(yùn)動員跑到離起點(diǎn)20m、80m、100m處的時間,其中前三名的時間見下表,下列說法正確的是:
A. 三名運(yùn)動員全程都做勻速直線運(yùn)動
B. 全程王小兵的平均速度最大
C. 在20~80m內(nèi),劉磊和周偉的平均速度大小相等
D. 在每段距離內(nèi),周偉的平均速度都是最大的
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【題目】考場內(nèi)翻閱試卷時要很小心,不能發(fā)出很大的聲音,這是為了控制聲音的_____(選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”);倒車?yán)走_(dá)利用_____(選填“超聲波”或“電磁波”)探測障礙物,幫助司機(jī)倒車。
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【題目】物理學(xué)規(guī)定,把_______________定向移動的方向規(guī)定為電流的方向,銅導(dǎo)線中電流的方向跟其中的自由電荷定向移動的方向_____________。
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【題目】為探究影響導(dǎo)體電阻因素,小明根據(jù)如圖連接好實(shí)物,并找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線,如下表所示:
導(dǎo)線 | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
A | 鎳鉻 | l0 | S0 |
B | 鎳鉻 | 2l0 | S0 |
C | 鎳鉻 | 2S0 | |
D | 錳銅 | l0 | S0 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,為驗(yàn)證猜想,可通過觀察來判斷接入電路中導(dǎo)體的電阻的大小,這種研究問題的方法叫做(選擇“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”).
(2)要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系,應(yīng)選擇兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系,應(yīng)選擇兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)小明用A、C兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,則導(dǎo)線C的長度應(yīng)為 .
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