【題目】小華分別用如左下圖所示的甲、乙兩個滑輪組,分別在相同時間內(nèi)將同一重物勻速提升相同高度,每個滑輪的重均相等,不計繩重及摩擦針對這一現(xiàn)象,小明得出了以下4個結(jié)論:F1做的功等于F2做的功;甲滑輪組的機械效率等于乙滑輪組的機械效率;使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力;F1做功的功率等于F2做功的功率,其中正確的結(jié)論共有幾個?

A1個 B2個 C3個 D4個

【答案】D

【解析】

試題分析:不計繩重及摩擦,拉力做的功:W1 =F1 s1 =G +G /2×2h=G +G h

W2 =F2 s2 =G +G /3×3h=G +G h,W1 =W2 ,故正確;動滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W =G h,W有用 =G h,利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同;由η=W/W可知,滑輪組的機械效率相同,故正確;不計繩重及摩擦,拉力F=G +G /n,n1 =2,n2 =3,繩子受的拉力:F1 =G +G /2,F(xiàn)2 =G +G /3,所以F1 >F2 ,故正確;因為W1 =W2 ,且做功時間相同,由P=W/t可知,功率相同,故正確,綜上分析,①②③④說法都正確,故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】彈簧秤彈簧斷了,拆去斷掉的較短部分,把剩下的較長部分彈簧仍裝在原來的彈簧秤上零點校正后,用它測力,結(jié)果( )

A. 測量值比實際值大

B. 測量值比實際值小

C. 測量值和實際值相等

D. 以上情況都可能

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【題目】如圖所示,某同學(xué)在做俯、臥撐運動,可將他視為一個 杠桿,他的重心在A點,重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對地面的壓力至少______N,若他在1min內(nèi)做了20個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為03m,則他1min內(nèi)做的功至少為__ _J,他的功率為______W

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【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示在相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同).

實驗次數(shù)

質(zhì)量m/kg

初溫 t/℃

末溫 t/℃

加熱時間t/min

1

01

20

30

2

2

02

20

30

4

3

03

20

30

6

4

03

20

40

12

5

03

20

50

18

1該實驗中,利用加熱時間表示________

2上表中 ________填序號三次實驗,是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)

3通過數(shù)據(jù)分析,水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān),還與________ 有關(guān)

4為了進一步探究,給一定質(zhì)量的冰加熱,利用實驗數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙,你認(rèn)為正確的是________ ;可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān)

5生活中人們利用水來取暖或制冷,就是利用了水的吸放熱能力________ 選填“強”或“弱”的特點

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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同,下列說法正確的是

A. 比較不同液體的比熱容,可以選擇甲、丙兩圖

B. 比較不同燃料的熱值,可以選擇乙、丙兩圖

C. 比較不同液體的比熱容,可以選擇乙、丙兩圖

D. 比較不同燃料的熱值,不可以選擇甲、乙兩圖

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【題目】家里天花板上懸掛著一只吊燈,燈繩對燈的拉力方向是________的;它和燈受到的________是一對平衡力;燈對燈繩的拉力和燈繩對燈的拉力是一對________此空選填平衡力相互作用力”)

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【題目】二力平衡的條件:同時作用在___________上的兩個力,如果大小______,方向______,并且在_________上,這兩個力就彼此平衡。即平衡力的合力為_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小平同學(xué)用“伏安法”測小燈泡電阻時,接通開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表指針不動,電流表有明顯讀數(shù),原因可能是( )

A. 小燈泡燈絲斷了

B. 滑動變阻器的滑片放在阻值最大位置上

C. 電流表接線松脫

D. 電壓表接線柱與導(dǎo)線接觸不良

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】內(nèi)能的改變會影響物體內(nèi)部分子的_________的變化,從而引起各種熱現(xiàn)象。

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