【題目】下面幾個例子中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是
A. 點(diǎn)燃爆竹,使爆竹騰空而起 B. 給燒杯加熱,使杯內(nèi)水的溫度升高
C. 冬天,人站在陽光下感到暖和 D. 用錘敲石頭,石頭和錘都要發(fā)熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一傾斜的平面鏡,當(dāng)你走向平面鏡時,下列描述符合事實(shí)的是 ()
A. 鏡中的像變大
B. 鏡中的像將遠(yuǎn)離你
C. 通過平面鏡觀察到的視野變大
D. 像與你的連線與鏡面不垂直
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列餐桌上常見的美食,所包含的物理知識正確的是
A. 剛蒸熟的餃子冒“白氣”是汽化現(xiàn)象 B. 紅燒肉香氣四溢說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動
C. 炒菜時是通過做功的方式使肉和菜的內(nèi)能增加 D. 把燉湯的火調(diào)小是為了降低湯的溫度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)用激光筆照射水面,在水槽壁上出現(xiàn)兩個紅點(diǎn)A和B.
若保持入射點(diǎn)O的位置不變,欲使A點(diǎn)下移至A′,應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿______(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動;若保持入射光線不變,欲使B點(diǎn)下移至B′,應(yīng)使水面______(選填“上升”或“下降”),在水面變化過程中,折射角______(選填“增大”、“不變”或“減小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲音、光的理解不正確的是
A. 空氣中光的速度比聲音快得多 B. 聲音、光都可以傳遞信息,都具有能量
C. 超聲波是聲波中的一部分 D. 聲音、光都可以在真空中傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在“測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動彈簧測力計(jì).
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中邊拉動邊讀數(shù),彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認(rèn)為他的想法 ______ (選填“正確”或“不正確”),因?yàn)樗龥]有考慮到 ______ 對滑輪組機(jī)械效率的影響.
(3)用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整_______.
(4)通過比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:使用同一滑輪組提升同一重物時,滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無關(guān)(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號)
(5)通過比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號)
(6)通過比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: ______
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【題目】如圖,輕桿OA可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動,用細(xì)線將15N的重物掛在A處,小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿,OB和BA長度之比為3:5,下列問題中,輕桿始終在水平位置處于平衡.
(1)此杠桿類型與 相同(選填“釣魚竿”或“羊角錘”);
(2)拉力大小為 N;
(3)若僅增加物重,則拉力的變化量與物重的變化量之比為 ;
(4)若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向,則拉力將變 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)溫度計(jì)是利用的原理制成的,加熱時應(yīng)使用酒精燈的(選填“內(nèi)焰”、“外焰”).
(2)甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱所用的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時較短,則甲組選擇的是(選填“A”或“B”)套裝置.
(3)乙、丙兩組同學(xué)選用的相同實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a表示乙組的,b表示丙組的).由圖象可知,他們兩組測得的水的沸點(diǎn)(填“相同”或“不同”),圖(填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰.他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是 .
(4)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時,發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”是由于發(fā)生(物態(tài)變化).
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