【題目】關(guān)于電流與電源，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/span>

B．只有電路斷開(kāi)時(shí)，電路中才能有電流

C．只要電路閉合，即使電路中沒(méi)有電源，電路中也一定有電流

D．只要電路中有電源，即使電路斷開(kāi)，電路中也一定有電流

【答案】A

【解析】

試題分析：物理上規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较�；故A正確．

要想電路中有電流，電路必須是閉合的．故B錯(cuò)誤．

只要電路閉合，即使電路中沒(méi)有電源，電路不會(huì)有電流，故C錯(cuò)誤．

電路斷路不會(huì)有電流．故D錯(cuò)誤．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將透鏡置于太陽(yáng)光下，在另一側(cè)的紙上會(huì)形成光斑，說(shuō)明

A. 該光斑是由光的反射形成的 B. 該光斑一定在透鏡的焦點(diǎn)上

C. 此類(lèi)透鏡可以制作近視鏡片 D. 此類(lèi)透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”.

(1)在水溫升高到90℃后，每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)，圖乙為第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，請(qǐng)你幫她讀出示數(shù)并填入表格中.

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，小華實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的沸點(diǎn)是_______℃。

(3)如圖丙中A、B所示，其中_______圖是在第5min的氣泡的變化情況.

(4)在這次實(shí)驗(yàn)中，小華發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是_______ (回答出一條即可).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體同時(shí)受同一直線兩個(gè)力的作用，合力為30N，其中一個(gè)力40N，則另一個(gè)力不可能是（ ）

A．10N B．30N C．70N D．70N或10N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度，以下說(shuō)法正確的是 （ ）

A．由ρ= 可知，密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比

B．密度是物體的屬性，物體不同，密度也不同

C．不同種類(lèi)的物質(zhì)，單位體積的質(zhì)量一般不同，密度也不同

D．密度是物質(zhì)的特性，其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】減弱噪聲的途徑有三條：在_________處減弱，在_________過(guò)程中減弱，在________處減弱。有關(guān)部門(mén)規(guī)定在城市市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭，其目的是在______處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)體容易導(dǎo)電是由于（ ）

A．導(dǎo)體中存在大量的自由電子 B．導(dǎo)體中存在大量的自由電荷

C．導(dǎo)體中存在大量的自由離子 D．導(dǎo)體中存在大量的帶電粒子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體吸收熱量、溫度一定升高
B.物體溫度升高，一定是吸收了熱量
C.物體溫度不變，就沒(méi)有吸熱或放熱
D.物體溫度升高，內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示．（說(shuō)明原卷沒(méi)有圖，本文配了一幅插圖，并對(duì)試題作了適當(dāng)修改）

（1）實(shí)驗(yàn)中，所用的液體溫度計(jì)制作原理是：

（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是： ．

（3）分析圖象可知， 液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；

（4）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是 J/（kg℃）[已知c水=4.2×103 J/（kg℃）]．

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