分析 根據(jù)二力平衡的知識可知,要讓木塊在水平板面上做勻速直線運動,只有這樣才可以測出摩擦力;
影響滑動摩擦力大小的因素不是一個,所以我們要采用控制變量法.
木塊很難勻速,木塊不勻速,彈簧測力計的示數(shù)就不穩(wěn)定,另外彈簧測力計是運動的,不好讀準示數(shù).運動相對的,我們可以采用木塊不動,拉動木板,這樣彈簧測力計是靜止的,便于讀數(shù).而且,木板的運動不要求勻速,便于操作.
解答 解:(1)拉動木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力.
(2)影響滑動摩擦力的因素有兩個,即壓力和接觸面的粗糙程度.在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時,應控制接觸面的粗糙程度不變,只改變壓力的大小,這是運用了控制變量的方法.
(3)木塊很難勻速,彈簧測力計的示數(shù)就不穩(wěn)定,另外彈簧測力計是運動的,不好讀準示數(shù),小明同學對實驗裝置進行了如圖乙所示的改進是可行的;
拉動木板有什么好處呢?木板滑動時可以是變速的,實驗操作容易,而摩擦力只與壓力、接觸面粗糙程度有關,與速度的變化無關;由于木塊與彈簧測力計位置固定,長木板運動情況對測量結(jié)果沒有影響.
故答案為:(1)勻速;平衡;(2)接觸面的粗糙程度,控制變量; (3)可行,沒有.
點評 此題考查了實驗中出現(xiàn)的實際問題,并讓我們尋求解決問題的方法.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8:27 | B. | 4:9 | C. | 2:3 | D. | :16:81 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他所受的重力為50N | |
B. | 他潛水時所受水的浮力為5000N | |
C. | 他從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功為1500J | |
D. | 他從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功的功率為15000W |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗 次數(shù) | 鋼球 質(zhì)量/g | 鋼球下擺 高度/cm | 木塊滑行 距離/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 啄木鳥的嘴很尖細,可以增大壓強,從而鑿開樹干,捉到蟲子 | |
B. | 壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來 | |
C. | 駱駝的腳很大,可以減小壓力,從而使其在沙漠中自如行走 | |
D. | 深水里的海魚捕到岸上時會死掉,主要原因是水面上的壓強比深水處小得多 |
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