如圖所示,閉合開關(guān)S,則電壓表所測出的是 兩端的電壓;這只電壓表有3V 和15V 兩量程,實驗中用的是0~3V 量程,小峰同學(xué)在讀數(shù)時從0~15V 量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針?biāo)镜碾妷呵?.5V,則實際測得的電壓應(yīng)是 。
科目:初中物理 來源: 題型:
向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn),放在窗臺上的草本植物會朝向窗外生長,這些現(xiàn)象被稱 為向光性,是植物對 (選填“光合作用”或“呼吸作用”)的一種適應(yīng)?茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),光線能夠使植物體中的生長素(一種促進(jìn)植物生長的激素)在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,因此,背光一側(cè)比向光一側(cè)生長快,這是解釋植物向光性的原因.為什么背光一側(cè)的生長素比向光一側(cè)分布多呢?你的假設(shè)是 。
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如圖所示的電路,下列分析正確的是( )
A.只閉合S1時,L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2測L2電流
B.只閉合S2時,L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測L1電流
C.閉合S1、S2時,L1、L2并聯(lián),A2測L2電流
D.閉合S1、S2時,L1、L2串聯(lián),A1、A2示數(shù)相等
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關(guān)于電流、電壓、電阻的說法,正確的是( )
A. 電流的大小就是通過導(dǎo)體橫截面的電荷的多少
B. 電阻大的導(dǎo)體,通過它的電流一定小
C. 電壓和電流為零時,電阻也為零
D. 電壓是形成電流的原因。但是,當(dāng)電路兩端有電壓時,電路中不一定有電流
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哈爾濱的冬天來了,小金走在上學(xué)的路上感覺凍手,他習(xí)慣性的兩手互相搓一搓,感覺暖和了一些,這是用 方法增加手的內(nèi)能;他又用嘴對手哈一哈氣,也感覺暖和了一些,這是用 方法增加手的內(nèi)能。
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小金同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行實驗。在實驗過程中,通過改變滑動變阻器滑片P的位置,使電壓表V1的三次示數(shù)分別為3V、6V 和9V時,電壓表V2和V及電流表A相應(yīng)的示數(shù)如下表所示。
項目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
電壓表V1的示數(shù)(V) | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
電壓表V2的示數(shù)(V) | 9.0 | 6.0 | 3.0 |
電壓表V的示數(shù)(V) | 12.0 | 12.0 | 12.0 |
電流表A的示數(shù)(A) | 0.3 | 0.6 | 0.9 |
(1)按照電路圖甲,用筆畫代替導(dǎo)線將圖乙中的實物連接起來,導(dǎo)線不能交叉(注意:各電表左端接線柱為負(fù)接線柱);
(2)對表格中三只電壓表的示數(shù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是:在串聯(lián)電路中, 。
(3)對表格中電壓表V1和電流表A的示數(shù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時, 。
(4)通過對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析或計算,你還能獲得什么信息: 。(答出一條即可)
(圖甲) (圖乙)
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下列數(shù)據(jù)中最接近事實的是 ( )
A.我們所用物理教材的厚度約為5cm B.人步行速度約4km/h
C.洗澡水的溫度是100℃ D.正常人心臟跳動1次時間約0.2s
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小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律。
①由圖a可知,凸透鏡的焦距是________㎝.實驗時,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大在__________.
②如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上, 若蠟燭從b位置逐漸靠近透鏡時,光屏應(yīng)向 (填“左”或“右”)移動才能繼續(xù)成像,此時像比先前 (填“大”或“小”)
③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)___________________ 。
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