男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則下列對兩人聲音描述正確的是（）

A．男聲音調(diào)低，響度��；女聲音調(diào)高，響度大
B．男聲音調(diào)高，響度大；女聲音調(diào)低，響度小
C．男聲音調(diào)高，響度��；女聲音調(diào)低，響度大
D．男聲音調(diào)低，響度大；女聲音調(diào)高，響度小

D

解析試題分析：男士聲帶的振動頻率慢，但振動幅度大，所以其聲音的響度大但音調(diào)低；女士聲帶的振動頻率快，但振動幅度小，所以其聲音的音調(diào)高但響度��；故選D。
考點：頻率及音調(diào)的關(guān)系、響度與振幅的關(guān)系
點評：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；
音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

有關(guān)“聲現(xiàn)象”的下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

音樂會上男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則“男聲”音調(diào)
低
低
，（填“高”或“低”）“女聲”響度
小
小
．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅是一個愛思考、愛觀察的同學(xué)，有一次在她欣賞了一場音樂會后，想到了如下問題，請你幫她回答一下．
（1）琴聲、歌聲是通過
空氣
空氣
傳播到小紅耳朵的．當(dāng)時的氣溫為常溫狀態(tài)，則其聲速是
340m/s
340m/s
．
（2）小紅能清楚地分辨出哪是提琴聲、哪是小號聲原因是
它們的音色不同
它們的音色不同
．
（3）音樂會上男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，女高音歌唱家演唱時聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高，男低音歌唱家演唱時聲音的
響度
響度
大．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（4）小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂器時候，這些樂器的弦在 振動．并且弦張得越緊．振動得越
快
快
，發(fā)聲的音調(diào)越
高
高
．
小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
編號 琴弦的材料 琴弦的長度（cm） 琴弦的橫截面積（mm2）
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（5）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用表中編號為
AB
AB
的兩根琴弦．
（6）探究過程通常采用下列一些步驟：A實驗探究；B分析歸納；C提出問題（或猜想）；D得出結(jié)論等．你認為小紅要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
CABD
CABD
．
（7）在上述探究過程中，主要用到了
控制變量
控制變量
的研究方法．

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