【題目】物體A靜止于固定斜面上，此時物塊的重力產(chǎn)生兩個方面的作用效果：使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面下滑動的趨勢。因而可將物塊的重力在沿斜面方向和垂直斜面方向進行分解。實際解決問題時，可以用這兩個方向的分力來等效替代物塊的重力，下列說法正確的是（　�。�

A. 物體A對斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力

B. 物體A對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對相互作用力

C. 物體A受到的重力和斜面對物體的作用力是一對相互作用力

D. 物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對平衡力

【答案】B

【解析】A、物體對斜面的壓力大小等于物體所受重力沿垂直于斜面的分力大小，但壓力的受力體是斜面，而重力分力的受力體是物體。不能說“就是”，故A錯誤；B、物體A對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對相互作用力，故B正確；C、物體A受到的重力和斜面對物體的作用力是作用在同一個物體上的兩個力，是一對平衡力，故C錯誤；D、物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力作用在不同的物體上，不能是平衡力，故D錯誤；故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)，某同學(xué)用一根導(dǎo)線將ac兩點連接起來，閉合開關(guān)瞬間，電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大，當(dāng)他用這根導(dǎo)線將bd兩點連接起來時，發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光，則下列關(guān)于該電路存在的問題分析錯誤的是（　�。�

A. L1完好 B. L2短路 C. L3短路 D. L2開路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路圖，電源電壓保持6V不變，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”．實驗中，先在a、b兩點間接入10Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為4V，記下此時電流表的示數(shù)，接著需要更換a、b間的電阻再進行兩次實驗，為了保證實驗的進行，應(yīng)選擇下列的哪兩個電阻（ ）

A. 20Ω和50Ω B. 40Ω和60Ω C. 20Ω和40Ω D. 20Ω和60Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖實驗裝置探究“電流跟電壓的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，電阻R阻值為5Ω，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中實物電路連接完整；

（2）剛連完最后一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩電表指針立即發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是__________（只填序號）

A．開關(guān)未斷開 B．滑動變阻器短路 C．電阻R斷路

（3）解決問題后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，小明得到五組數(shù)據(jù)（如上表）：

①獲得第3組實驗數(shù)據(jù)后，要想得到第4組數(shù)據(jù)，應(yīng)將滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動；

②分析論證時，同組小麗通過計算，認為表中有一組可能是錯誤的，請指出她認為錯誤的數(shù)據(jù)組次及原因______ _。

③排出錯誤數(shù)據(jù)后，分析可得：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成________比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2（用帶箭頭的線段表示物或像，A’、B’分別表示蠟燭在A、B處像的位置）。

（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、________的實像。生活中利用這個成像特點制成了___________________（寫出一個即可）。

（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡15-30cm之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處。但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____________．

（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法。

做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清淅的像。這表明像距變________了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距________15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）。

做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。由此實驗聯(lián)系實際，遠視眼的晶狀體焦距較_________（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜________方（選填“前”或“后”），故需配戴________透鏡矯正。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖①是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。

(1)實驗過程中,彈簧測力計_____(填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小_____(填“大于”(‘等于”或“小于”)彈簧測力計示數(shù)。

(2)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是__(填“甲”“乙”或“丙”)。

(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與__有關(guān);比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與__有關(guān)(以上兩空填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)。

(4)小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動,如圖②所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中,小麗同學(xué)_____(填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖（b）所示．把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖（c）和（d）所示．

由圖（a）、（b）或圖（c）、（d）可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是 ．

（請將兩種可能的情況填寫完整 ）．木塊和水具有 的性質(zhì)．

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【題目】一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像，如圖所示。

（1）為了便于觀察，該實驗最好在_____（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進行；在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于_____；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實驗。

（2）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。請你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____。

（3）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明_____。

（4）圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論：①_____；②_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是一種輸液時所用報警電路：電源電壓恒定，R為定值電阻，閉合開關(guān)S，貼在針口處的傳感器M接觸到從針口處漏出的藥液后，其電阻RM發(fā)生變化，導(dǎo)致V的示數(shù)增大而觸發(fā)警報器（圖中未畫出）報警，則M接觸藥液后（ ）

A. M的電阻RM變大 B. 電路消耗的總功率變大

C. V與A的示數(shù)乘積不變 D. V與A的示數(shù)之比變大

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