17．夏天吹電扇的人感到?jīng)鏊�，主要是扇�?lái)的風(fēng)（　�。�
A．扇了冷風(fēng)B．帶走了熱空氣C．降低空氣溫度D．加快汗蒸發(fā)

分析 要解答本題需掌握：蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，以及加快空氣流動(dòng)可以加快蒸發(fā)．

解答 解：夏天吹電風(fēng)扇人感到?jīng)鏊_(dá)是因?yàn)榇惦婏L(fēng)扇加快了空氣流動(dòng)，從而加快了蒸發(fā)．故ABC錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：蒸發(fā)現(xiàn)象，以及影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些的了解和掌握．是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．物體和物質(zhì)是有區(qū)別的，例如我們稱杯子是物體，而組成它的玻璃則稱物質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．世界上的一切物體，無(wú)論是一粒沙、一縷煙、還是一朵花…都是由大量分子組成的，下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停息運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．沙塵暴起，漫天塵土B．微風(fēng)拂過(guò)，炊煙裊裊
C．陽(yáng)春三月，花香襲人D．霧霾籠罩，天色灰濛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示是學(xué)生自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的．將其放入盛有不同液體的甲乙兩個(gè)燒杯中，它會(huì)豎直立在液體中．關(guān)于密度計(jì)受到的浮力和甲乙液體密度的關(guān)系說(shuō)法正確的是（　　）
A．密度計(jì)在甲杯液體中受到的浮力大B．密度計(jì)在乙杯液體中受到的浮力大
C．甲杯液體密度大D．乙杯液體密度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．如圖所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和阻力F2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若某同學(xué)連接的電路如圖所示，則電流表測(cè)的是燈L2的電流．
（2）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線并畫出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)（如圖）：

（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向下（填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到相同高度后，在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距．
（3）燭焰放距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是10cm．
（4）使?fàn)T焰向右移動(dòng)2cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向右（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個(gè)倒立、放大、的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖，木塊浸沒在水中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力是4N，剪短細(xì)線，待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切出，再在剩余的木塊上加向下的1N壓力時(shí)，木塊有20cm3的體積露出水面，求：
（1）切去部分的體積；
（2）木塊的密度．（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案