19．如圖為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，其中時(shí)間間隔t1、t2、t3之間的關(guān)系是（　�。�
A．t1=t2=t3B．t1＜t2＜t3C．t1＞t2＞t3D．以上都不對(duì)

分析 知道打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作原理，根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的振針每1秒鐘內(nèi)上下振動(dòng)次數(shù)是一定的，即打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的相鄰點(diǎn)的時(shí)間相同，比較t1、t2、t3看時(shí)間段內(nèi)有幾個(gè)時(shí)間間隔．

解答 解：由于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的振針每1秒鐘內(nèi)上下振動(dòng)次數(shù)是一定的，那么打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的振針每打下兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔相同；即紙帶上相鄰點(diǎn)間的時(shí)間相同，由于t1、t2、t3都是四個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間段，即所用的時(shí)間相同．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是每隔相等時(shí)間打一次點(diǎn)的計(jì)時(shí)儀器，物體帶動(dòng)紙帶打出的點(diǎn)能準(zhǔn)確的反映物體的運(yùn)動(dòng)情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．以下是幾組同學(xué)進(jìn)行的光學(xué)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李組進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．將紙板沿ON向擁不后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖2所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明反射光線、法線與入射光線在同一平面內(nèi)．在圖1中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明反射時(shí)，光路是可逆的．
（2）圖3是小明組同學(xué)探究平面鏡的實(shí)驗(yàn)裝置為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）．
（3）小李組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是玻璃板與桌面不垂直．
（4）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A′處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等；經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖4所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并判斷連線與鏡面是否垂直，像點(diǎn)和物點(diǎn)到鏡面的距離是否相等；物和像的連線與鏡面垂直，物體和像到鏡面的距離相等．
（5）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，你認(rèn)為選擇白紙和方格紙中哪一種更好？方格紙，理由是：使用方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系，不用再進(jìn)行測(cè)量．
（6）小柯組為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，分別位于A′和A″處，這是由于玻璃板較厚造成的；如圖5所示．其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P（填“P”或“Q”）平面成像得到的；小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一組數(shù)據(jù)：
物距u（厘米）5.06.07.08.0
像距v（厘米）4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量方法錯(cuò)誤在于把Q到A′的距離當(dāng)成像距．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．額定功率為1000W的電熱水壺正常工作時(shí)，將質(zhì)量為1.5kg的水從20℃加熱至100℃，耗時(shí)10min．求：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）水壺消耗電能為多少？
（3）該水壺的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，均勻木板重40N，木板上放重為60N的臺(tái)秤，臺(tái)秤內(nèi)放重力為300N的物體．整個(gè)裝置用細(xì)繩通過不計(jì)重力的滑輪吊著，處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)臺(tái)秤的讀數(shù)為200N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行短道速滑比賽的場(chǎng)景．在滑行的過程中，冰面的溫度會(huì)升高，這是通過做功方式增加了冰面的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，EF為空氣和玻璃這兩種介質(zhì)的界面，AO為入射光線，OB為反射光線，OC折射光線，反射角=40°，折射角=30°，界面的上方是空氣（選填“空氣”或“玻璃”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列事例中，符合安全用電常識(shí)的做法是（　　）
A．電腦使用三腳插頭B．在高壓線下釣魚
C．用濕手拉觸電的人D．熔絲燒斷后用一根銅絲代替

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是某中學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)，部分技術(shù)參數(shù)如表所示，則：
車輛規(guī)格尺寸（mm）9870x2430x3010
整車裝備質(zhì)量（kg）5400
標(biāo)準(zhǔn)座位數(shù)（個(gè)）50
經(jīng)濟(jì)油耗/百公里（L）16.9
配備輪胎數(shù)（個(gè)）7（含備用胎1個(gè)）
設(shè)計(jì)最高時(shí)速（km/h）80
（1）《校車安全管理?xiàng)l例》中規(guī)定校車最高時(shí)速為60km/h，其實(shí)質(zhì)是控制校車的C（用字母表示）不至于過大．
A．慣性      B．勢(shì)能      C．動(dòng)能      D．摩擦力
（2）若車輪跟地面的總接觸面積為1600cm2，當(dāng)校車載有總質(zhì)量1000kg的學(xué)生（包括駕駛員）在路上行駛時(shí)，校車對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大？
（3）若校車在路面行駛時(shí)受到的阻力為1000N．校車以15m/s的速度在水平路面上勻速行駛了20分鐘，此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．家家戶戶每天都要燒水，有人用電茶壺?zé)�，有人用天然氣燒水．小亮做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先用燃?xì)鉄畷r(shí)，把2.5kg初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.06m3的天然氣；在用電茶壺?zé)瑯拥乃汝P(guān)掉了家里的其他所有電器，觀察到電表上的示數(shù)為8431.8kW•h，通上電源燒水，用時(shí)10min，水燒開了，電表上的刻度為8432.1kW•h，已知天然氣的密度為0.75kg/m3，熱值為4.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），電壺的工作電壓為220V，求：
（1）燒水用掉的天然氣的質(zhì)量；
（2）水吸收的熱量和天然氣完全燃燒釋放的熱量；
（3）電水壺?zé)牡碾娔芎凸ぷ鲿r(shí)的電功率（電能以J為單位）．

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