某人用力F抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿AB的B端，F(xiàn)方向始終豎直向上，如圖所示，則在抬起的過(guò)程中
A．F逐漸變大B．F逐漸變小
C．F保持不變D．無(wú)法確定
C

根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得，F(xiàn)1/F2=L2/L1，此題中動(dòng)力臂為杠桿的長(zhǎng)度，阻力臂為杠桿長(zhǎng)度的一半，不管如何抬起竿，杠桿的動(dòng)力臂始終是阻力臂的2倍，所以動(dòng)力始終是阻力的1/2，此處的阻力為杠桿重力，則動(dòng)力F始終為F/2.
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2分）某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛   個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸    （選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2分）（2014?湖北）小剛同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）

（1）小剛進(jìn)行如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則動(dòng)力F=　 　N．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大，檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損，原因可能是　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生活中的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是    （   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示工具在使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小利設(shè)計(jì)的一種限流器原理圖，當(dāng)電流超過(guò)限制電流時(shí)，會(huì)自動(dòng)切斷電路。

（1）當(dāng)電流超過(guò)限制電流時(shí)，銜鐵N被電磁鐵M吸引過(guò)去，勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，電路斷開(kāi)。剛轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，杠桿OA屬于         杠桿。
（2）若要把限流器接人家庭電路中，從安全用電角度考慮，應(yīng)該把它接在進(jìn)戶線的           線上。
（3）調(diào)試時(shí)，電流尚未達(dá)到設(shè)計(jì)的限制電流，限流器已經(jīng)切斷電路。為達(dá)到設(shè)計(jì)要求，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片P向      移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用甲、乙兩種裝置分別將重1N的物體勻速提升相同的高度，滑輪重0.2 N． 不計(jì)摩擦和繩重，所用的拉力分別是F甲和F乙， 機(jī)械效率分別是η甲和η乙，則
A．F甲>F乙B．F甲=F乙. C．η甲>η乙D．η甲<η乙

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，足夠長(zhǎng)的均勻木板已調(diào)節(jié)到水平平衡狀態(tài)。在支點(diǎn)O的兩邊分別有做相同勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩玩具電動(dòng)小車，當(dāng)重為4N的甲車位于支點(diǎn)右邊距支點(diǎn)3m處時(shí)，為保持木板平衡，重為6N的乙車應(yīng)在支點(diǎn)左邊距支點(diǎn)               m處，如果甲車速度為0.15m/s，則乙車的速度應(yīng)為       m/s才能保持木板平衡始終不能被破壞。（車未到支點(diǎn)O前）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的鋼絲鉗是_______杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”），剪鐵絲時(shí)動(dòng)力臂長(zhǎng)為10 cm，阻力臂長(zhǎng)為2cm，若鐵絲被剪斷需要800 N的力，小明至少用_______N的力才能將鐵絲剪斷．

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