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科目:初中物理 來源:新教材完全解讀 九年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型:013
如下圖所示,是甲、乙兩個(gè)物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系,由圖分析,甲、乙兩物體功率P甲和P乙相比,正確的是
A.P甲>P乙
B.P甲<P乙
C.P甲=P乙
D.無法確定
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科目:初中物理 來源:2009年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷 題型:013
如下圖所示,是甲、乙兩組拔河比賽的場景,不計(jì)繩重,下列說法錯(cuò)誤的是
A.比賽時(shí),選體重大的運(yùn)動(dòng)員,能增大對(duì)地面的壓力
B.比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲,可以降低重心
C.比賽時(shí),拉力較大的一組最終獲勝
D.比賽時(shí),受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝
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科目:初中物理 來源:福建省龍巖一中2010屆九年級(jí)學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查物理試題 題型:013
如下圖所示,是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象.設(shè)液體甲的密度為p甲、液體乙的密度為p乙,則p甲、p乙的關(guān)系是
p
甲=p乙p
甲>p乙p
甲<p乙無法確定
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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省揚(yáng)州市邗溝中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計(jì)了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)舉一例:
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
(3)在裝置甲、乙的來兩次實(shí)驗(yàn)中,通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
(4)在甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與氣球 (填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。
(5)教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同)。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為較好的裝置是 ,理由是:
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