【題目】下面是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究杠桿的平衡條件的實驗.(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向(選填左或右)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在此后的實驗中 (可以、不可以)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復(fù)平衡.
(3)如圖A所示,①在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應(yīng)掛個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.②把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F時,杠桿仍在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將(選填變大、變小或不變).原因是 .
(4)經(jīng)多次實驗后,總結(jié)得到了杠桿平衡條件,接著小明又進行了如圖B所示的探究,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)比利用杠桿平衡條件計算得到的數(shù)值偏大,原因是 .
【答案】
(1)右
(2)不可以
(3)4;變大;阻力和阻力臂不變,動力臂變小
(4)杠桿由自重
【解析】解:(1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
(2)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,實驗過程中不能在移動平衡螺母;
(3)設(shè)杠桿每個格的長度為L , 每個鉤碼的重力為G , 根據(jù)杠桿的平衡條件:FALA=FBLB;4G3L=FB2L;
解得FB=6G , 需掛6個鉤碼.
若拉力F向右傾斜時,此時F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,力變大;
(4)由圖可知,此時的杠桿的支點沒有在重心上,在實驗的過程中,左端的杠桿與其力臂的乘積要大于右端杠桿與其力臂的乘積,故導(dǎo)致測量結(jié)果不準確.
故答案為:(1)右;(2)不可以;(3)6;變大;動力臂變;(4)杠桿自重造成的影響.(1)杠桿平衡的調(diào)節(jié)時,應(yīng)將螺母向下沉的相反方向調(diào)節(jié);
(2)實驗過程中不能再移動平衡螺母,而應(yīng)通過改變鉤碼的數(shù)量和位置來使杠桿在水平位置重新平衡;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件計算出在B點掛的鉤碼個數(shù)或拉力的大;當(dāng)拉力F向右傾斜時,分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷力的變化.
(4)根據(jù)杠桿自重對實驗的影響分析.
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【題目】兩個相同的驗電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A、B連接起來后如圖,則( 。
A.A中正電荷通過棒流向B,B帶正電荷
B.B中負電荷通過棒流向A,B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流從A流向B,使B張角增大
D.棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小,后增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人利用滑輪組將沙子從地面提升到距地面6m高的三樓,沙子的質(zhì)量為50kg,裝沙子的桶的質(zhì)量8kg,動滑輪的質(zhì)量為2kg,工人勻速拉繩子的力為300N(忽略摩擦和繩重,g取10N/kg)。
求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)工人做的額外功。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖.播放器是有電流通過時會播放音樂的裝置;定時開關(guān)是到達設(shè)定時間,自動斷開的開關(guān).閉合開關(guān)S,當(dāng)定時開關(guān)處于閉合狀態(tài)時,指示燈(填會或不會)亮,播放器(填會或不會)播放音樂;到達設(shè)定時間,定時開關(guān)處于(填閉合或斷開)狀態(tài),播放器播放音樂.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。
器材:焦距較長的凸透鏡(f=30cm)一個,滴管一個,廢錄音帶盒一個,清水,白紙,細鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:
(1)小水滴可看作一個焦距很小的 鏡,本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10—15mm,如圖甲所示。
(2)如圖甲中,透過這個小水滴,應(yīng)該能成一個與原來方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,調(diào)整“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過小水滴所成的一個 (選填“虛”或“實”)像。
(3)如圖甲中,透過這個小水滴,如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變 (選填“厚”或“薄”),直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是 。
(4)使凸透鏡成為 (物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一 上,并且保持凸透鏡是 的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的 (選填“虛”或“實”)像。如圖乙所示,比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要 (選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對于原來的箭頭是 (選填“正立”或“倒立”)。如果箭頭順時針轉(zhuǎn)動,箭頭的像將沿 (選填“順”或“逆”)時針轉(zhuǎn)動;如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 (選填“上”或“下”)移動。
(5)再用這個顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像。
(6)若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實驗,應(yīng)該選用 (選填“近視”或“遠視”)眼鏡。
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【題目】閱讀短文,回答問題:
電熨斗
生活中常用電熨斗來熨燙衣服.甲圖為常見的電熨斗圖乙是電熨斗結(jié)構(gòu)圖.
電熨斗中有一個雙金屬片制成的自動開關(guān).雙金屬片是由長和寬相同的銅片和鐵片組成,且兩金屬片被緊緊地鉚在一起,受熱時銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲,溫度越高,彎曲得越顯著.常溫時,雙金屬片端點的觸點與彈性銅片上的觸點相接觸.當(dāng)電熨斗與電源接通時,電熱絲發(fā)熱,雙金屬片受熱彎曲,當(dāng)溫度升高到設(shè)定溫度時,雙金屬片頂端的觸點與彈性銅片上的觸點分離,電路斷開.金屬底板散熱,溫度降低,雙金屬片恢復(fù)原狀,電路接通.
電熨斗工作時的溫度可以調(diào)節(jié),將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲上下調(diào)節(jié),雙金屬片和彈性銅片上的觸點隨之上下移動.雙金屬片彎曲程度不同,金屬底板溫度也就不同.由于衣服的質(zhì)料不同,熨燙時所需的溫度也各不相同.一般來說,棉織品比化纖衣物耐高溫.
(1)電熨斗通電工作時,是把電能轉(zhuǎn)化為能.
(2)下圖四種雙金屬片中符合圖乙中電熨斗安裝要求的是 .
(3)電熨斗通電工作時,若突然斷開電源,兩觸點斷開.(選填會或不會)
(4)將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲下調(diào)時,彈簧銅片的彈性勢能 .
A.增大
B.減小
C.不變
D.以上都有可能
(5)熨燙完棉織品衣服再熨燙化纖衣服,調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲(選填向上、向下或不)調(diào).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是A、B兩個燈泡的U﹣I關(guān)系圖象,現(xiàn)在將A、B兩個燈泡并聯(lián)在電路中,且電路中只有這兩個電路元件.當(dāng)A燈泡兩端的電壓為4V時,B燈泡在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是(假設(shè)小燈泡消耗電能的90%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)( 。
A.2.4J
B.96J
C.129.6J
D.144J
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【題目】小明同學(xué)喜歡釣魚,她感覺上鉤的魚還在水中時很輕,拉出水面后“變重”,如圖所示.當(dāng)把魚逐漸拉出水面的過程中,魚受到的( )
A.浮力增大,魚竿是省力杠桿
B.重力增大,魚竿是省力杠桿
C.浮力減小,魚竿是費力杠桿
D.重力減小,魚竿是費力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡功率”實驗中,電池組是由4節(jié)二號干電池串聯(lián)而成的,小燈泡的額定電壓是3.8V.剛好電壓表的0~15V檔量程損壞了,聰明的小明同學(xué)想出了一個辦法,就是將0~3V的那檔量程的電壓表按圖的方法連接起來.閉合開關(guān)時,電壓表的示數(shù)是2V.這時應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 方向移動.此時電流表的示數(shù) (填:“變大”或“變小”).
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