6.光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變小,如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置,R1為光敏電阻,R2為滑動變阻器,A、B之間接監(jiān)控裝置.則當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)(  )
A.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí),A、B間電壓降低
B.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí),A、B間電壓升高
C.當(dāng)只增大R2連入電路中的阻值時(shí),R1中的電流變大
D.當(dāng)只增大R2連入電路中的阻值時(shí),可增大A、B之間的電壓

分析 (1)由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),監(jiān)控裝置與R2并聯(lián);根據(jù)題意得出有人通過時(shí)R1阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和A、B間電壓的變化;
(2)當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知A、B間電壓的變化.

解答 解:由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),監(jiān)控裝置與R2并聯(lián).
(1)當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí),R1阻值變大,電路中的總電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,
由U=IR可知,R2阻值不變時(shí),其兩端的電壓變小,即A、B間電壓降低,故A正確,B錯(cuò)誤;
(2)當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),電路中的電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,R1中的電流變小,故C錯(cuò)誤;
由U=IR可知,R1阻值不變時(shí),其兩端的電壓變小,
因串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和,
所以,R2兩端的電壓變大,即A、B間電壓升高,故D正確.
故選AD.

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是會分析當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)和當(dāng)僅增大R1連入電路中的阻值時(shí)電路的動態(tài)分析,要注意光敏電阻的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.在織布廠里,常有干濕泡濕度計(jì),干濕泡濕度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列構(gòu)成的,使用時(shí),其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡包著濕布,因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,所以,包著濕布的溫度計(jì)的示數(shù)要比另一個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)低,干泡溫度計(jì)示數(shù)為15℃時(shí),表示當(dāng)時(shí)的氣溫=(>/=/<)15℃.在相同室溫的條件下,兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差值越大,就表明室內(nèi)空氣越干燥(填“干燥”或“潮濕”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,閉合S后,屬于并聯(lián)電路的是(  )
A.B.C.D.

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14.我們都吹過肥皂泡,剛吹好的肥皂泡會先向上升過一會兒又會降落下來,并且在肥皂泡上會出現(xiàn)七彩的顏色,試解釋這些現(xiàn)象.

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1.如圖所示,用起重機(jī)向上起吊重物,當(dāng)重物受到的一切外力突然全部消失時(shí),下列說法正確的是( 。
A.重物將先上升后下降B.重物將向下做加速直線運(yùn)動
C.重物將向上做勻速直線運(yùn)動D.重物將向下做勻速直線運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.用電取暖是近幾年新興起的一種家庭供暖的方式,它依靠電熱管產(chǎn)生熱量,并有電動機(jī)將熱空氣送入房間,下面是某電取暖裝置的電路圖及相關(guān)參數(shù):
 額定電壓 220V
 電熱管額定功率 500W
 電動機(jī)額定功率40W 
(1)電動機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少?
(2)電熱管R正常工作70min能產(chǎn)生多少熱量?
(3)若仍采用老式水暖系統(tǒng)供熱并忽略暖氣片吸收的熱量,暖氣片進(jìn)水管的水溫是60℃,出水管的水溫是40℃,那么電熱管R正常工作70min所產(chǎn)生的熱量需要由多少暖氣水來提供?[已知暖氣水的比熱容c暖氣水=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖為2012年倫敦奧運(yùn)會跳高比賽的場景,下列說法正確的是( 。
A.騰空的運(yùn)動員不具有慣性
B.運(yùn)動員在下落的過程中受平衡力作用
C.以地面為參照物,運(yùn)動員是靜止的
D.桿的握手處有花紋,是為了增大的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.探究聲音的特征.

(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能完成目的是AC,通過探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動的頻率決定的.
(2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲同時(shí),還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的響度(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于振動的頻率低于20HZ.而人耳的聽覺范圍是20~20000HZ之間.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.下面是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程,請你和他一起完成這項(xiàng)探究:

(1)小明將透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn)F (如圖甲所示),由此說明凸透鏡對光線有會聚作用,該凸透鏡的焦距為f=10cm.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),為了使像成在光屏的中心首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心在同一高度.
(3)小明用如圖乙所示的婼燭做實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭和透鏡的位置固定后,移動光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖丙所示,在不移動光屏和透鏡的情況下,應(yīng)將蠟燭向下(“上”或“下”)移動即可使像成在光屏中間.
(4)將蠟燭放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮。ā胺糯蟆薄ⅰ翱s小”或“等大”)的實(shí)像,請舉出一種生活中應(yīng)用這一成橡規(guī)律的光學(xué)器件照相機(jī).

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