2．某學(xué)校在預(yù)防火災(zāi)的演習(xí)中，要求學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻彎腰下樓．“彎腰”是因為燃燒后產(chǎn)生的有毒氣體由于質(zhì)量不變，溫度升高，密度變�。ㄟx填“變大”或“變小”），而上升（選填“上升”或“下降”）的緣故．

分析 （1）密度大小的影響因素：物質(zhì)的種類、溫度、氣壓、狀態(tài)．
（2）一般情況下，物質(zhì)不同，密度不同．在相同條件下，溫度越高，體積變大，密度變�。�0～4℃的水除外），反之相反．

解答 解：氣體的密度與溫度的關(guān)系是：一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度的升高時，體積膨脹，密度變�。粗�(dāng)溫度的降低時，體積縮小，密度變大．
所以發(fā)生火災(zāi)時，燃燒產(chǎn)生的有毒氣體溫度較高，密度較小而上升，會分布在房間上方，所以為了避免吸入燃燒時產(chǎn)生的有毒氣體，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻彎腰下樓．
故答案為：變��；上升．

點評 氣體的密度受溫度的影響比較大．溫度越高，體積變大，密度變��；溫度越低，體積變小，密度變大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實驗操作過程如圖所示：
（1）實驗時，在水平長木板（或毛巾）上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大�。�

（2）比較甲、乙兩圖得出“壓力越大，滑動摩擦力越大”的結(jié)論不正確（選填“正確”或“不正確”）．理由是：沒有控制接觸面粗糙程度相同．
（3）甲圖中物體運動的速度大小為v1，丙圖中物體運動的速度大小為v2．實驗過程中，若v1＞v2，則甲的彈簧測力計示數(shù)小于（小于/等于/大于）丙的彈簧測力計示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小剛同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，選用了焦距未知的凸透鏡．
（1）如圖1所示，該凸透鏡的焦距為10.0cm；
（2）小剛所在的小組用了幾個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖2所示，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰縮�。ㄌ睢胺糯蟆�、“縮小”或“等大”）的實像，如果他將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向左（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像．
（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡成的是放大的虛像（填“虛像”或“實像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．筆記本電腦、手機等電子設(shè)備可以通過 Wi-Fi實現(xiàn)無線上網(wǎng)，Wi-Fi傳遞信息依靠的是（　�。�
A．電磁波B．次聲波C．可見光D．超聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖是顧客和售貨員的對話，針對微波爐省電還是費電的問題意見不一致，請你用物理知識給他們做出合理的解釋：
（1）顧客說微波爐費電，是指電功率大，導(dǎo)致電流大；
（2）售貨員說微波爐省電，是指做一頓飯消耗的電能少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)信息傳遞及能源說法錯誤的是（　�。�
A．微波通信可以用月亮做中繼站
B．時斷時續(xù)的電流能夠產(chǎn)生電磁波
C．用三顆同步通信衛(wèi)星可以實現(xiàn)全球通信
D．我國建造的核電站是利用核反應(yīng)堆中重核裂變釋放的能量

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．A′B′是AB在鏡中的像，根據(jù)平面鏡成像的特點，作出圖中物體AB的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小宇用兩節(jié)干電池、兩個小燈泡和一個開關(guān)連接了一個串聯(lián)電路．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)其中一個小燈泡較亮，另一個小燈泡較暗，小宇認(rèn)為較亮的燈電流大，較暗的燈電流小，你認(rèn)為正確嗎？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．目前，人類對核能的利用，如核電站、核潛艇等主要是利用核裂變（填“核聚變”或“核裂變”）的方式來獲得能量．

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同步練習(xí)冊答案