【題目】如圖所示,在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察U形管中_____的變化,來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;
(2)由乙圖實(shí)驗(yàn)表明:在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的_____越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(3)若通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管中液面的高度幾乎不變,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒氣密性_____;
(4)英國(guó)物理學(xué)家_____最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和時(shí)間的關(guān)系。
【答案】液面高度 電流 差 焦耳
【解析】
(1)[1]電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。
(2)[2]裝置中一個(gè)5Ω的電阻與兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右端兩個(gè)電阻的總電流和左端的電阻電流相等,容器中兩個(gè)電阻的阻值相同,通過(guò)左邊容器中電阻的電流大于通過(guò)右邊容器中電阻的電流,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快,說(shuō)明在相同時(shí)間內(nèi),電阻相同,電流越大,通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多。
(3)[3]電阻絲R1和R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量不同,則U形玻璃管中應(yīng)該出現(xiàn)液面高度差;而其中一個(gè)U形玻璃管中液面高度幾乎不變,說(shuō)明與此相連的空氣盒有可能漏氣。
(4)[4]1840年,英國(guó)物理學(xué)家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和時(shí)間的關(guān)系,得出了焦耳定律。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)有兩種電梯—臺(tái)階式扶梯和垂直升降電梯,小明分別記錄了自己搭乘兩種電梯時(shí)運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化關(guān)系,如圖甲(粗略認(rèn)為兩次都做勻速直線運(yùn)動(dòng))。當(dāng)他站在臺(tái)階式的扶梯(b)上勻速上升時(shí),_____(選填“受”或“不受”)摩擦力。他在搭乘垂直電梯(a)時(shí)受到的支持力_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)搭乘臺(tái)階式扶梯(b)時(shí)受到的支持力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)排球考試時(shí)的場(chǎng)景。下列分析正確的是( 。
A.排球離開(kāi)手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用
B.在擊打排球過(guò)程中人沒(méi)有對(duì)排球做功
C.手擊打排球的力與排球?qū)κ值淖饔昧κ且粚?duì)平衡力
D.排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用以下器材:電源(電壓恒為6V),滑動(dòng)變阻器,開(kāi)關(guān)各一個(gè),電流表、電壓表各一塊,三個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導(dǎo)線若干,來(lái)探究電流與電阻的關(guān)系。
(1)如圖甲是小明連接的實(shí)物電路,圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線;
(________)
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)置于________端;(選填“A”或“B”)
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移到滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來(lái)一個(gè)5Ω的電阻讓他再測(cè)一組數(shù)據(jù)。當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時(shí),要使電壓表示數(shù)仍為4V,實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行,其原因是_______________________________________________;
(4)改變連接后,當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時(shí),電流表示數(shù)為________A(如圖乙所示)。綜合分析數(shù)據(jù)可得:電壓一定時(shí),___________________________________________;
(拓展1)小明又利用上述實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓的關(guān)系”,將滑片從一端移到另一端的過(guò)程中,收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了表2中。
表1
電壓U/V | 4 | ||
電阻R/Ω | 20 | 15 | 10 |
電流I/A | 0.20 | 0.28 | 0.40 |
表2
電阻R/Ω | 10 | ||||
電壓U/V | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)分析表2中數(shù)據(jù)可得:電阻一定時(shí),_________________;
(2)分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為________Ω;
(拓展2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測(cè)定一個(gè)U額=2.5V的小燈泡的額定功率,他發(fā)現(xiàn)電流表已壞,于是他向物理老師借了一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)出了小燈泡的額定功率,請(qǐng)你幫他將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
<>(1)連接好實(shí)驗(yàn)電路,______________,移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_______V;(2)保持滑片的位置不動(dòng),S2接1,讀出電壓表的示數(shù)為U;
(3)小燈泡額定功率的表達(dá)式P額=___________。(用物理符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,開(kāi)關(guān)S閉合后,L1和L2都不發(fā)光,將電壓表并聯(lián)在ab之間時(shí),電壓表示數(shù)為O,將電壓表并聯(lián)在bc之間時(shí),電壓表示數(shù)較大,若電路中只有一處故障,則該故障可能是( 。
A.L2斷路B.L2短路C.L1斷路D.L1短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅分別設(shè)計(jì)了一種壓力測(cè)量?jī)x,如圖甲、乙所示。兩裝置中所用的器材與規(guī)格完全相同,壓力表是由電壓表改裝而成的。R1為定值電阻,阻值為10Ω,R2為滑動(dòng)變阻器,規(guī)格為“10Ω1A”。金屬指針可在金屬桿AB上滑動(dòng),且與它接觸良好,金屬指針和金屬桿電阻忽略不計(jì)。當(dāng)托盤(pán)所受壓力為零時(shí),P恰好位于R2的最上端;當(dāng)托盤(pán)所受壓力為50N時(shí),P恰好位于R2的最下端,此時(shí)彈簧的形變?nèi)栽趶椈上薅葍?nèi)。
(1)甲裝置中,當(dāng)P位于R2的最下端時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,則電源電壓是_____V;
(2)甲裝置中,壓力25N的刻度位置標(biāo)在電壓表表盤(pán)_____V的刻度線上;
(3)在甲、乙兩種裝置中,壓力25N的刻度位置標(biāo)在電壓表的表盤(pán)示數(shù)U甲_____U乙(選填“>”“=”或“<”)。
(4)在甲、乙兩種裝置中,_____壓力表的刻度是均勻的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,其 F-t 和 v-t 圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知,9-12s 內(nèi),推力對(duì)物體做功____J;t=2s時(shí),物體受到的摩擦力是_____N。t=7s 時(shí),物體受到的摩擦力是______N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)。
(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)_____格,可使杠桿在水平位置再次平衡。
(3)杠桿處于圖甲所示位置時(shí),小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響:
①杠桿自身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響
②可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤
③無(wú)法得出杠桿平衡條件
你認(rèn)為正確的是_____。
A.①② B.①③ C.②③
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.這是模擬奧斯特實(shí)驗(yàn)的一個(gè)場(chǎng)景
B.圖示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
C.將圖中導(dǎo)線斷開(kāi),小磁針N極將指向地磁的北極
D.將電池正負(fù)極對(duì)調(diào)后,重新閉合電路,小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變
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