7．小張同學(xué)做“探究二力平衡的條件”實驗時，他應(yīng)選擇在較光滑的水平桌面進(jìn)行（選填“粗糙”或“光滑”），并保持物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．如圖所示是他在實驗過程中的某個情景，該情景中物體受到的兩個水平拉力不平衡（選填“平衡”或“不平衡”），說明小張當(dāng)時是在探究相互平衡的兩個力的大小關(guān)系．

分析 為了減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)選用較光滑的平面；物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時，受到平衡力的作用；根據(jù)二力平衡的條件分析．

解答 解：做“探究二力平衡的條件”實驗時，為了減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)選用較光滑的平面．
實驗中，要使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，此時的拉力等于摩擦力；
由圖可知，兩個力不相同，故物體受到的兩個水平拉力不平衡；說明小張當(dāng)時是在探究相互平衡的兩個力的大小關(guān)系．
故答案為：光滑；靜止；不平衡；大�。�

點評 此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點，也是一個重點需要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，用一長為1.2m的斜面將重6N的物體從底端沿斜面勻速拉到0.4m高度處，斜面的機(jī)械效率為60%．則該過程中（　　）
A．物體的動能變大B．物體的內(nèi)能不變
C．拉力做功為4JD．物體受到的摩擦力為2.4N

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．（1）如圖1所示，人的手臂相當(dāng)于一個杠桿，它的支點在O點．請畫出圖中鉛球?qū)κ值淖饔昧的力臂L．
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖2中連接家庭電路．要求開關(guān)控制螺口燈泡，三線插座直接接入電路．
（3）如圖3是一個蹄型磁鐵，虛線是磁極附近的部分磁感線，小磁針在圖示位置靜止，請標(biāo)出蹄型磁鐵的N極和S極，并標(biāo)出其中一條磁感應(yīng)線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．以下說法中，與實際生活相符的是（　�。�
A．普通課桌的高度約為100dmB．物理課本的長度約為260mm
C．一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD．你自己的步行速度是1.5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．為了表示質(zhì)量1千克的物體所受的重力是9.8牛，物理學(xué)中把這個意思寫作9.8牛/千克，讀作9.8牛每千克．小紅的重力為490牛，小紅的質(zhì)量是50千克；若小紅能在月球上漫步，則她的質(zhì)量不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．教室周圍植樹可以減弱噪聲
C．聲音在真空中傳播的速度是3×108m/s
D．看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．在圖中，根據(jù)入射光線AO，畫出反射光線OB．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．元旦期間，小莊和爸爸一起登泰山，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的聲學(xué)知識，小莊想測量一下自己離泰山還有多遠(yuǎn)，于是在離泰山不遠(yuǎn)的地方大喊一聲，約3秒聽到了回聲，請你幫小莊計算他與泰山之間的路程．（聲音在空氣中速度v=340米/秒）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．演繹式探究：
（1）如圖甲，AB間的等效電阻可以看成：R1與R2先串聯(lián)，串聯(lián)后的總電阻再與R3并聯(lián)，若R1=5Ω，R2=7Ω，R3=6Ω，則AB間的等效電阻為4Ω

（2）如圖乙，若R1=20Ω，R2=30Ω，R3=8Ω，電源電壓為6V，電流表示數(shù)為0.3A．
（3）如圖丙所示，R1=R3=R5=…=R99=5Ω，R2=R4=R6=…=R98=10Ω，R100=5Ω，AB間的等效電阻為10Ω．

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同步練習(xí)冊答案