【題目】聲既能傳遞信息，也能傳遞能量，超聲清洗是利用聲能傳遞的性質(zhì)工作的，回聲定位是利用了聲能傳遞的性質(zhì)．

【答案】能量；信息
【解析】解：聲既能傳遞信息，也能傳遞能量，超聲清洗是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的，回聲定位是利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)．
所以答案是：能量；信息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明五一去張家界的天門山旅游，在他坐著纜車勻速上升的過程中，其機(jī)械能的變化情況，下列說法中正確的是（ ）
A.動(dòng)能減小，重力勢能不變，機(jī)械能減小
B.動(dòng)能增加，重力勢能減小，機(jī)械能減小
C.動(dòng)能不變，重力勢能減小，機(jī)械能增加
D.動(dòng)能不變，重力勢能增大，機(jī)械能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，同學(xué)們想比較一下外形相同的木塊表面和鐵塊表面的粗糙程度，

(1) 小軍同學(xué)建議：可以先在水平面上勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1（如圖甲所示）；再用同樣的方法勻速拉動(dòng)鐵塊，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2（如圖乙所示）。若F1＞F2，則說明木塊表面更粗糙；反之，則說明鐵塊的表面更粗糙。你認(rèn)為小軍的方法正確嗎？ 。理由是：

(2)請你利用現(xiàn)有的器材設(shè)計(jì)合理的方案完成本次探究活動(dòng)：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師寫在黑板中間的字，坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都可以看得見，這是由于光的的緣故；但是對于黑板右邊的字，坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺黑板“反光”而看不清，這又是由于的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：

猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；

猜想二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；

猜想三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號____和____，結(jié)論是： ；

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放，它們將（ ）

A、同時(shí)落地 B、鐵片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，鐵片后落地

（3）小敏同學(xué)也對這個(gè)問題進(jìn)行了研究，她讓兩片完全相同的紙（一張平鋪，另一張對折）同時(shí)從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙 （同時(shí)/不同時(shí)）著地，此下落過程中兩片紙作的 （是/不是）自由落體運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熨斗通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接電熨斗的導(dǎo)線卻不怎么熱，其原因是（ ）

A．導(dǎo)線的絕緣皮隔熱

B．導(dǎo)線散熱比電熨斗快

C．通過導(dǎo)線的電流小于通過電熨斗的電流

D．導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電熨斗電熱絲的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著航天事業(yè)發(fā)展需要，我國正研制大功率液氫發(fā)動(dòng)機(jī)．這種發(fā)動(dòng)機(jī)使用液氫作燃料，主要是因?yàn)橐簹渚哂校?）

A．較小的密度 B．較大的比熱容 C．較低的沸點(diǎn) D．較高的熱值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】欲稱出約39g物品的質(zhì)量，應(yīng)順次往天平的右盤中添加的砝碼是（ ）

A．30g、9g

B．30g、5g、4g

C．20g、10g、5g、2g、2g

D．20g、10g、5g、4g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，為了顯示光線，同學(xué)們采用 ；

（2）白紙板和鏡面垂直放好，讓光沿EO入射，分別測出反射角和入射角的大小，分析數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“反射角等于入射角”．你認(rèn)為這種方法是否合理？ 理由是： ．

（3）實(shí)驗(yàn)中把紙板F前后繞法線轉(zhuǎn)動(dòng)，目的是為了 ．

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