4.下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)的是( 。
①擴(kuò)散現(xiàn)象
②塵土飛揚(yáng)
③布朗運(yùn)動(dòng)
④在顯微鏡下,看到細(xì)菌在活動(dòng)
⑤雪花飛舞.
A.①③B.①③④C.①④D.②⑤

分析 解答本題需掌握:
布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮固體小顆粒受到液體分子的頻繁碰撞而引起的運(yùn)動(dòng);
擴(kuò)散現(xiàn)象是分子永不停息無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志,與溫度有關(guān).

解答 解:①擴(kuò)散現(xiàn)象是分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;
②塵土是固態(tài)顆粒物,塵土飛揚(yáng)是物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng);
③布朗運(yùn)動(dòng)是以液體中懸浮小顆粒受到液體分子的頻繁碰撞而引起的運(yùn)動(dòng),并不是液體分子運(yùn)動(dòng),也不是小顆粒自身運(yùn)動(dòng),反應(yīng)了液體分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng);
④顯微鏡下看到細(xì)菌在活動(dòng),是物體的運(yùn)動(dòng),不是分子的運(yùn)動(dòng);
⑤雪花飛舞是固體的機(jī)械運(yùn)動(dòng).
綜上所述,能說(shuō)明分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)的是①③.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):擴(kuò)散現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),以及對(duì)分子運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)區(qū)別的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象.若將他們并聯(lián)在電壓為2V的電源兩端,則電路中消耗的總功率為0.7W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖25所示的電路(其中部分連線沒(méi)有畫(huà)出),待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖1中的實(shí)物連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)S前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到A(選填“A”或“B”)端.
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡不發(fā)光,電壓表示數(shù)為零.進(jìn)一步觀察并檢查電路,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好.針對(duì)電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象,小明提出了如下猜想:①小燈泡短路;②小燈泡燈絲斷了;③滑動(dòng)變阻器斷路.根據(jù)故障現(xiàn)象,可以判斷猜想②(填序號(hào))是錯(cuò)誤的.如果觀察到電流表有示數(shù),則猜想①(填序號(hào))是正確的.
(4)故障排除后,小明調(diào)節(jié)滑片P至某位置,電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為0.95W.
(5)圖3是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖象,由圖象可知,小燈泡的阻值隨著電壓的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.用瓶子和細(xì)玻璃這些簡(jiǎn)單的物品可以做一些物理實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓,忽略溫度的影響,會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升;如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的液柱上升,說(shuō)明力可以改變物體的形狀;如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說(shuō)明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì),根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小美和小麗在探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題.

(1)為了便于測(cè)力臂的長(zhǎng)度,小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡;在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼的總數(shù)和懸掛點(diǎn)的位置,只需將左端取下兩個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下面即可.
(2)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示,小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認(rèn)為原因是杠桿在水平位置平衡時(shí),水平向右的拉力F的力臂為0.
(3)她們認(rèn)為第(2)問(wèn)中拉力是做功的.如果水平向右的拉力大小不變,OA長(zhǎng)為L(zhǎng),將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中,拉力F做的功為$\frac{1}{2}$FL.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器.閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑片P,多次記錄電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,則繪出的U-I關(guān)系圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,從一個(gè)不能打開(kāi)的盒子(內(nèi)有電池組等電路元件)上的兩個(gè)小孔中伸出一段細(xì)軟的長(zhǎng)導(dǎo)線.試在不斷開(kāi)該導(dǎo)線的情況下,設(shè)計(jì)兩種不同的方法判斷該導(dǎo)線中是否有電流,并根據(jù)你的設(shè)計(jì)填寫(xiě)下表.
所用的器材主要實(shí)驗(yàn)步驟及判斷導(dǎo)線中是否有電流的方法
方法一
方法二

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.小明想探究某電阻的阻值Rt與溫度t的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,其中,定值電阻R0=20Ω,電源電壓U=3V.他把該電阻放在不同的溫度下做實(shí)驗(yàn),得到了不同溫度下該電阻的阻值(如表).
溫度t(℃)010203040
電阻阻值Rt(Ω)2025303540
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)溫度為20℃時(shí),電路中的電流為0.06A
(2)由表中數(shù)據(jù)得出,該電阻的阻值Rt與溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為Rt=20Ω+0.5Ω/℃×t.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如題所示,物體A置于小車上一起在平直路面上向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車遇物體B受阻停止后,物體A在小車上仍向右運(yùn)動(dòng),且速度越來(lái)越慢,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這一過(guò)程中物體A在水平方向受力的示意圖.(忽略空氣阻力)

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