【題目】李老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗,通過動手動腦,學(xué)習(xí)物理知識,揭示物理規(guī)律。下面的實驗中不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的是( )
A.向紙中間吹氣
B.向紙帶表面吹氣
C.用吸管吸飲料
D.向漏斗的乒乓球吹氣

【答案】C
【解析】A、沒有吹氣時,紙的中間和外側(cè)的壓強相等,紙在重力的作用下自由下垂.當(dāng)向中間吹氣時,中間的空氣流動速度增大,壓強減。埻鈧(cè)的壓強不變,紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強,受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力,紙在壓力差的作用下向中間靠攏;
B、將一紙條放在嘴邊,用力從紙條上方吹氣,因為紙條上方的空氣流速大,壓強小,紙條下方的空氣流速小,壓強大,紙條受到一個豎直向上的壓力差,所以紙條就飄起來;
C、用吸管吸飲料是利用大氣壓強原理,在大氣壓力的作用下飲料進入口中;
D、將一個乒乓球?qū)χ┒返募毠芴,對準漏斗細管口用力向下吹氣,因為乒乓球上方的空氣流速大,壓強小,乒乓球下方的空氣流速小,壓強大,乒乓球受到一個豎直向上的壓力差,所以乒乓球緊貼在漏斗上.
ABD三個實驗表明氣體流動時,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大,不符合題意.C符合題意.
所以答案是:C.
【考點精析】認真審題,首先需要了解流體壓強與流速的關(guān)系(流體流動時,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3). 實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成比.

實驗次數(shù)

定值電阻(Ω)

電流表示數(shù)(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09


(5)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家用電腦、電視機、空調(diào)和排風(fēng)扇四種電器中,功率接近1 kW的是

A. 家用電腦 B. 電視機

C. 空調(diào) D. 排風(fēng)扇

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【題目】在建設(shè)工地上,工人把重1000N的物體沿著長s=5m、高h=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端,沿斜面所用的拉力為250N(不計空氣阻力).求:
(1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做了多少功?
(2)工人使用斜面做功的機械效率是多少?
(3)物體和斜面之間的摩擦力是多大?

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【題目】小敏同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”時,做了如下圖所示實驗,請你根據(jù)小敏的實驗探究回答下列問題。

(1)比較圖和圖 , 說明浸在液體中的物體會受到液體對物體浮力的作用。
(2)比較圖乙與圖丙可得到的結(jié)論是。
(3)為了探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度關(guān)系,應(yīng)選用圖和圖來探究。
(4)在圖丁和圖戊中,保持了不變,探究浮力與的關(guān)系,得到的結(jié)論是。這種研究問題的方法叫做。在已經(jīng)學(xué)過的物理知識中,還有很多實驗用到這種方法,請你舉一例

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【題目】水稻是喜溫植物,春季育秧時,通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍.隱含的物理知識是,水的 較大.氣溫降低時,水能 (選填放出吸收)較多的 (選填溫度、 內(nèi)能熱量).

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同步練習(xí)冊答案