【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小張?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成探究目的是( )
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面水花四濺
D.
周圍的擊掌聲會(huì)驚動(dòng)魚缸中的金魚
【答案】C
【解析】A、罩內(nèi)抽出空氣,鬧鈴鈴聲明顯減小,說明聲音傳播需要介質(zhì).不符合題意.B、用力吹一根細(xì)管,將它不斷剪短,空氣柱減小,空氣容易振動(dòng),頻率增大,音調(diào)變高,聲音變高.研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系.不符合題意.C、發(fā)聲的音叉接觸水面,水花四濺,說明物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng).符合題意.D、周圍的擊掌聲會(huì)驚動(dòng)魚缸中的金魚,說明液體可以傳聲,故不符合題意.
故選C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音產(chǎn)生的原因的相關(guān)知識(shí),掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從能量轉(zhuǎn)換的角度看,一臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)在一個(gè)循環(huán)中,存在著機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能過程的是( )
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較酒精和碎紙片的熱值,如圖所示,兩同規(guī)格的燒杯中裝有質(zhì)量相等的水,取質(zhì)量(“相等”或“不相等”)的酒精和碎紙片分別放入兩個(gè)燃燒皿中,點(diǎn)燃它們分別給燒杯加熱,直到酒精和碎紙片完全燃燒通過比較 , 從而確定酒精和碎紙片的熱值大小關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平地面上有一個(gè)大木箱,其質(zhì)量為150kg,其底面積為2m2 . 張明同學(xué)用沿水平方向的力想把大木箱推走:先用100N的力推2s,沒推動(dòng),再用300N的力推2s,使其加速前進(jìn),最后用200N的力推2s,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng).他推重物的三個(gè)階段中,速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示.求:
(1)木箱的重力;(g=10N/kg)
(2)木箱靜止時(shí)對水平地面的壓強(qiáng);
(3)在2-4s內(nèi)木箱所受的摩擦力;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)用筆畫線替代導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整
(2)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是:①;② .
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時(shí)電流表的示數(shù)為A,小燈泡的額定功率為W.
(4)小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā),想測定電動(dòng)自行車上用作照明的LED(發(fā)光二極管)額定功率.在老師的幫助下通過實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3V,結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為W.小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在額定電壓下工作時(shí),LED比小燈泡亮,請對此現(xiàn)象作出解釋 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個(gè)滑輪組,在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m,每個(gè)滑輪的重均為20N.不計(jì)繩重及摩擦,此過程中( )
A.F甲做的功大于F乙做的功
B.F甲做的功小于F乙做的功
C.F甲做功的功率小于F乙做功的功率
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2011年11月9日7時(shí)28分,一顆航空母艦般大小的小行星以4.68×104km/h、即m/s的速度與地球擦身而過,高速度使得小行星的能極大,如果撞擊地球,將導(dǎo)致里氏7級的地震和21m高的海嘯.這是近35年來第一次有小行星如此接近地球,天文學(xué)家借助(顯微鏡/望遠(yuǎn)鏡)觀察了整個(gè)過程.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是兩支水平放置的溫度計(jì),且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全 你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為 ,乙的示數(shù)為 .
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