4.奧斯特實(shí)驗(yàn):(丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特)如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖,

(1)比較(a)與(b)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng).比較(a)與(c)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān).
(2)直線電流的磁場(chǎng):直線電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)中,磁感線是以導(dǎo)線為圓心排列的一層一層的同心圓.
小菲同學(xué)在課后進(jìn)行了以下探究:?jiǎn)栴}:通電圓環(huán)(如圖丙)內(nèi)部的磁場(chǎng)如何分布呢?
猜想:可能也符合右手定則.
實(shí)驗(yàn):她連接如圖丁所示的電路(外部電路未畫(huà)出).
現(xiàn)象:位于圓環(huán)中心的小磁針N極垂直紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng).
根據(jù)小菲同學(xué)的探究過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(3)通電圓環(huán)內(nèi)部的磁場(chǎng)分布是否符合右手定則?是(選填“是”或“否”).
(4)如圖戊所示,如果把地球看成一個(gè)通電圓環(huán),則赤道這一通電圓環(huán)的電流方向?yàn)橛蓶|向西(選填“由西向東”或“由東向西”)
(5)小菲同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中,體現(xiàn)了哪些學(xué)習(xí)科學(xué)的思想和方法?BD
A.控制變量法    B.轉(zhuǎn)換法    C.等效替代法     D.逆向思維法.

分析 (1)比較(a)與(b)可發(fā)現(xiàn)(a)中電路閉合且有電源,電路中有電流,而(b)中沒(méi)有電源,電路中沒(méi)有電流,觀察小磁針的變化可知實(shí)驗(yàn)結(jié)論;同理比較(a)、(c)可得出結(jié)論;
(2)由圖可知直線電流的磁場(chǎng)形狀;根據(jù)安培定則關(guān)于直導(dǎo)線的磁場(chǎng)判斷可得出通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向的關(guān)系判斷方法;
(3)利用右手定則的內(nèi)容即可確定通電圓環(huán)內(nèi)部的磁場(chǎng)分布是否符合右手定則;
(4)根據(jù)地磁場(chǎng)和右手定則可知赤道這一通電圓環(huán)的電流方向;
(5)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的實(shí)驗(yàn)方法有控制變量法;轉(zhuǎn)換法;等效替代法;逆向思維法等,注意區(qū)分.

解答 解:(1)由圖可知,(a)圖中的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體產(chǎn)生了磁場(chǎng);而同樣放置的(b)圖中,小磁針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明(b)圖中沒(méi)有磁場(chǎng),故說(shuō)明只有電流周?chē)梢援a(chǎn)生磁場(chǎng);比較(a)、(c)可知,兩圖中的小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了變化,故說(shuō)明電流方向不同,而磁場(chǎng)的方向也發(fā)生變化,即磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān);
(2)由圖可知,通電直導(dǎo)線的周?chē)艌?chǎng)為以導(dǎo)線為圓心的一層層的同心圓;通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)可以由安培定則進(jìn)行判斷:用右手握住直導(dǎo)線,大拇指指向電流方向,四指彎曲的方向即為磁場(chǎng)的方向;
(3)伸出右手,大拇指指向電流方向,四指的指向?yàn)榇艌?chǎng)的方向,因此通電圓環(huán)內(nèi)部的磁場(chǎng)分布符合右手定則;
(4)因此地磁場(chǎng)由南向北,根據(jù)右手定則可知,赤道這一通電圓環(huán)的電流方向?yàn)橛蓶|向西;
(5)小菲同學(xué)在該探究實(shí)驗(yàn)中,將地磁場(chǎng)轉(zhuǎn)換為電流周?chē)艌?chǎng)來(lái)進(jìn)行探究,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;同時(shí)根據(jù)磁場(chǎng)來(lái)確定電流方向體現(xiàn)了逆向思維法的應(yīng)用.
故答案為:(1)電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng);磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān);(2)同心圓;(3)是;(4)由東向西;(5)BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查奧斯特實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及安培定則的關(guān)于直線電流的磁場(chǎng)的判斷;應(yīng)能熟練應(yīng)用安培定則的三種情況判斷其磁場(chǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)他在太空中的質(zhì)量是50千克.
(3)他在地球上的重力是490牛,如果他登上月球,那么他在月球上的重力又是81.7牛(月球的引力是地球的六分之一)(g取9.8牛/千克)

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(2)停表的讀數(shù)是1min39.8s;
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(1)測(cè)電筆中的高阻值電阻與氖管是串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)
(2)測(cè)電筆中高阻值電阻的電阻不應(yīng)小于9.2×105歐姆.

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(3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表示數(shù)如圖示,則電阻R兩端的電壓是1.5V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則兩次實(shí)驗(yàn)相同的操作要素是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.家用接線板連入電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,指示燈發(fā)光,再將臺(tái)燈插入接線板上的插座,臺(tái)燈與指示燈都能發(fā)光,則(  )
A.接線板的連接線內(nèi)只有火線和零線兩根導(dǎo)線
B.臺(tái)燈與指示燈之間串聯(lián),并受開(kāi)關(guān)S控制
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D.該接線板上有4個(gè)插孔會(huì)使檢測(cè)的測(cè)電筆氖管發(fā)光

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16.北方冬天很冷,許多城市采用集中供應(yīng)暖氣的方法為居民供暖.住房中都設(shè)計(jì)安裝了暖氣片.為了通過(guò)對(duì)流加熱空氣,暖氣片應(yīng)安裝在( 。
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(2)從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)A、C(填序號(hào)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

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同步練習(xí)冊(cè)答案