有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小唐則采用壓強計進行探究：
（1）若壓強計的金屬盒在空氣中時，U型管兩邊的液面不相平，出現(xiàn)這種情況調節(jié)方法是
取下軟管，重新安裝
取下軟管，重新安裝
；若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
小
小
 （選填“大“或“小“）．
（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結論是不可靠的，那么他應該把金屬盒
浸入到液體的同一深度
浸入到液體的同一深度
．
（3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越
大
大
，表示液體的壓強越
大
大
．
（4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差
不變
不變
（選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強
相等
相等
．
分析：（1）U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強，U形管右端液面比較高，就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓；若一開始就不相平，只要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就是相平的，若裝置漏氣，則會出現(xiàn)無高度差工高度差變化太小的情況；
（2）影響液體壓強的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，在探究與其中的一個因素時，就要控制另一個因素一定．
（3）在同種液體中，液體的壓強隨深度的增加而增大；
（4）在同種液體的同一深度處，液體向各個方向的壓強相等．
解答：解：（1）若壓強計的金屬盒在空氣中時，U型管兩邊的液面不相平，出現(xiàn)這種情況調節(jié)方法是取下軟管，重新安裝；
若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，就會有漏氣現(xiàn)象，因此U形管兩邊液柱的高度差變化��；
（2）影響液體壓強的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，實驗中沒有控制金屬盒浸入的深度相同，因此無法得出正確結論．正確的做法是：他應該把金屬盒浸入到液體的同一深度；
（3）在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越大；
（3）液體密度相同時，壓強與深度有關，金屬盒離液面的距離越深，壓強越大，U形管兩邊液柱的高度差就越大．
（4）同一深度，液體向各個方向的壓強相等，因此金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變．
故答案為：
（1）取下軟管，重新安裝；小；
（2）浸入到液體的同一深度；
（3）大；大；
（4）不變、相等．
點評：這是一道綜合實驗題，此題的難點是液體壓強計的有關知識，我們要了解壓強計的原理，知道液體壓強計的操作要求，并運用好控制變量法等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明猜想“液體的密度ρ越大，其比熱容C也越大”，他查到了一些液體的密度如下表．
物質 密度ρ/kg．m-3 物質 密度ρ/kg．m-3
水 1.0×103 柴油 0.8×103
煤油 0.8×103 汽油 0.71×103
植物油 0.9×103 酒精 0.8×103
由于不知道表中各種液體之間比熱容的大小關系，需要用實驗方法得到．
實驗器材：鐵架臺（帶鐵圈）、石棉網(wǎng)、溫度計、細線、火柴、燒杯、秒表、天平和砝碼（以上每一種器材數(shù)量足夠、規(guī)格相同）；火焰相同的酒精燈若干；加熱功率相同的電熱器若干只；密度表中所給出的各種液體足量．實驗中，小明選取的三種液體分別是煤油、植物油和水．
（1）請完成以下實驗要求：
a．比較比熱容大小的實驗原理是（寫出相應的公式）：
c=
Q
m△t
c=
Q
m△t
．
b．實驗中要控制的變量是：保持液體的質量和升高的溫度相同，再觀察
加熱時間
加熱時間
的長短來顯示液體吸收熱量的多少．
c．所以實驗中通過
加熱時間的長短
加熱時間的長短
來間接知道液體的比熱容大�。�
d．加熱的設備有兩種，分別是酒精燈和電熱器，你認為選
電熱器
電熱器
好，理由這種熱源產生的熱量穩(wěn)定．
（2）如果測量的結果與小明的猜想相矛盾，則測出的三個物理量大小關系會有很多種，請寫出其中一種．
△t煤油=△t植物油=△t水
△t煤油=△t植物油=△t水
．
（3）如果小明選取煤油、酒精和水這三種液體做實驗，會存在什么問題？
酒精和煤油的密度相等，無法比較比熱容和密度的關系
酒精和煤油的密度相等，無法比較比熱容和密度的關系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗桌上有一架沒有砝碼的托盤天平、一只量筒、水、兩個相同的燒杯、細線、小石塊、滴管．請你完成測小石塊密度的實驗．
（1）請你將實驗步驟補充完整：
①將天平放在水平臺上，
 
，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤（平衡標牌）的左側（如圖），這時應將天平橫梁右端的平衡螺母向
 
調（填“左”或“右”），直至使橫梁平衡；
②將一只空燒杯和小石塊放在左盤，將另一空燒杯放在右盤，
 
，直到天平重新平衡；
③
 
，記下量筒中水的體積V1；
④用細線系住小石塊，使其浸沒在量筒水中，讀出水面所對的刻度值V2；
（2）石塊密度表達式：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

三、探究與體會（本大題含4個小題，18、19小題每空1分，20、21小題每空2分，每圖2分，共22分）

18、體溫計是根據(jù)液體的_____________性質制成的。使用時，

它______（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數(shù)。圖8

中體溫計的示數(shù)為_______℃。

19、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當兩支點燃的蠟燭、凸

透鏡和光屏分別置于圖9所示的位置時，光屏上C、D兩處會得

到清晰______（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像，生活中的光學器件________就是利用這一成像規(guī)律工作的。用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上_____（選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的像。

20、小明和小華分別利用重為1N的橡皮泥、彈簧測力計、細

線、燒杯和水等器材探究浮力大小與物體形狀的關系。他們將

各自的橡皮泥依次捏成圓錐體和圓柱體進行實驗，實驗過程及

相關數(shù)據(jù)如圖10所示。請你解答下列問題：

（1）圖A中橡皮泥所受浮力的大小為_____N。

（2）他們經過交流發(fā)現(xiàn)實驗結論不一致，你認為_____的實驗

方案得出的結論更可靠，另一方案得出的結論不可靠的主要原

因是_______________________________。

（3）在初中物理學習中與上述實驗方法相同的實驗有________________。（只舉一例）

21、小明設計了一種“自動限重器”，如圖11（甲）所示。該裝置由控制電路和工作電路組成，其主要元件有電磁繼電器、貨物裝載機（實質是電動機）、壓敏電阻R1和滑動變阻器R2等。壓敏電阻R1的阻值隨壓力F變化的關系如圖11（乙）所示。當貨架承受的壓力達到限定值，電磁繼電器會自動控制貨物裝載機停止向貨架上擺放物品。已知控制電路的電源電壓U＝6V，電磁繼電器線圈的阻值忽略不計。請你解答下列問題：

（1）由圖11（乙）中的圖象可知，隨著壓力

F的增大，壓敏電阻R1的阻值將________。

（2）用筆畫線代替導線將圖11（甲）的電路

連接完整。

（3）隨著控制電路電流的增大，電磁鐵的磁性

將_________，當電磁繼電器線圈中的電流大小

為30mA時，銜鐵被吸下。若貨架能承受的最大

壓力為800N，則所選滑動變阻器R2的最大阻值至少為___________Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人教版第十一章  多彩的物質世界提綱 

　　

一、宇宙和微觀世界

 　　1．宇宙由物質組成。

 　　2．物質是由分子組成的：任何物質都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質原來的性質。

 　　3．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型：固態(tài)物質中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態(tài)物質中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。

 　　4．原子結構。

　　5．納米科學技術。

 　　二、質量

 　　1．定義：物體所含物質的多少叫質量。

 　　2．單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg

　　對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg；一個蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。

 　　3．質量的理解：固體的質量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。

 　　4．測量：

 　　⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質量。

 　�、仆斜P天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：

 　　①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。

 　　②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。

 　�、邸罢{”：調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

 　�、堋胺Q”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。

 　�、荨坝洝保罕粶y物體的質量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值。

　�、拮⒁馐马棧篈、不能超過天平的稱量；B、保持天平干燥、清潔。

 　�、欠椒ǎ篈、直接測量：固體的質量；B、特殊測量：液體的質量、微小質量。

二、密度

 　　1．定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。

 　　2．公式： ； 變形；

 　　3．單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。

     這兩個單位比較：g/cm3單位大。

單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1．0×103千克。

 　　4．理解密度公式。

 　　⑴同種材料，同種物質，不變，m與V成正比；物體的密度與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。

 　�、瀑|量相同的不同物質，體積與密度成反比；體積相同的不同物質質量與密度成正比。

 　　5．圖象：如圖所示：甲>乙。

　　6．測體積──量筒（量杯）

　�、庞猛荆簻y量液體體積（間接地可測固體體積）。

　�、剖褂梅椒ǎ�

　　“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

　　“放”：放在水平臺上。

“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。

7．測固體的密度：

　

　說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法等效代替法。

　　

8．測液體密度：

　　1）公式法：天平測液體質量，用量筒測其體積。

⑴原理：

　�、品椒ǎ孩儆锰炱綔y液體和燒杯的總質量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ；④得出液體的密度=（m1-m2）/V

　2）等容法：沒有量筒或量杯，可借水和其他容器來測。

  3）浮力法：在沒有天平、量筒的條件下，可借助彈簧秤來測量，如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出，鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G，，則，，再將鐵塊掛在彈簧秤下，浸沒在待測液體中，

　9．密度的應用：

　�、盆b別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑒別物質。

　�、魄筚|量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質量用公式算出它的質量。

　�、乔篌w積：由于條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式算出它的體積。

　　⑷判斷空心實心。

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