【題目】小明在探究“杠桿平衡條件” 的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是_____。
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼__________個(gè)。
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(變大/變小/不變),其原因是______。
(4)做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖丙所示的杠桿已達(dá)到平衡。當(dāng)杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時(shí),彈簧秤的示數(shù)將__________ 。(填“變大”、“變小”或“不變”,設(shè)杠桿質(zhì)地均勻,支點(diǎn)恰好在杠桿的中心,并且不計(jì)支點(diǎn)處摩擦)
(5)小明繼續(xù)研究杠桿的機(jī)械效率,他們用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn),在B點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在A點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力F,裝置如圖丁所示,使杠桿緩慢勻速上升, 用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2;則:①杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=_____。(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)②若只將測(cè)力計(jì)的懸掛點(diǎn)由A移至C點(diǎn),O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機(jī)械效率將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
【答案】左 使杠桿重力的力臂為零 3 變大 拉力的力臂變小 不變 Gh2/Fh1 不變
【解析】
(1)杠桿重心右移應(yīng)將左端平衡螺母向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上便于測(cè)量力臂大;(2)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿一個(gè)小格代表L,圖甲中,杠桿的左端:4G×3L=12GL,B處的力臂為4L,杠桿的右端:F2×4L=12GL,解得F2=3G,即在B處掛3個(gè)同樣的鉤碼;(3)如圖丙,彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),拉力力臂為OC,彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大。(4)做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖丙所示的杠桿已達(dá)到平衡。當(dāng)杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時(shí),其動(dòng)力臂、阻力臂的比值是不變的,所以在阻力不變的情況下,動(dòng)力是不變的。故答案為:(1)左;力臂;(2)3;(3)變大;在阻力及阻力臂不變的情況下,動(dòng)力臂變小,則動(dòng)力變大;(4)不變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是使用汽車打撈水下重物的示意圖。汽車通過(guò)滑輪牽引水下一個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體重物,在整個(gè)打撈過(guò)程中,輕質(zhì)細(xì)繩始終處于水平或豎直方向,汽車以恒定的速度v=0.2m/s向右運(yùn)動(dòng),圖乙是此過(guò)程中汽車?yán)瓌?dòng)重物的功率P隨時(shí)間t變化的圖象。設(shè)t=0時(shí)汽車開始提升重物,忽略水的阻力、滑輪輪與軸以及繩與滑輪間的摩擦。則( 。
A.長(zhǎng)方體重物的密度是8×103kg/m3
B.長(zhǎng)方體重物全部浸沒(méi)在水中所受浮力大小為4000N
C.整個(gè)打撈過(guò)程中,汽車?yán)瓌?dòng)重物的拉力大小為3500N
D.打撈前,長(zhǎng)方體重物上表面所受水的壓力為2.5×103N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是用動(dòng)滑輪提升物體A的示意圖。在豎直向上的拉力F的作用下,重為400N的物體A在20s的時(shí)間里,勻速豎直上升了4m。在此過(guò)程中,拉力F=250N。繩重、滑輪與軸的摩擦忽略不計(jì)。求:
(1)動(dòng)滑輪對(duì)物體所做的功W有;
(2)拉力F的功率P;
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η;
(4)動(dòng)滑輪受的重力G動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做________運(yùn)動(dòng),根據(jù)__________知識(shí),可知此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小,此實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)用到的方法是__________(選填“控制變量法”或“等效替代法”);
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),__________越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力__________(選填“越大”或“越小”);
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=_______;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=___________N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一足夠長(zhǎng)的剛性輕板(不易彎曲,且不計(jì)本身重量),A端用繩系住,并將繩的另一端固定在地面上,繩能承受的最大拉力為F繩=1500牛,用一支架將輕板支撐在O處,板剛好水平,設(shè)OA=0.5米,有一個(gè)重為250N的小孩,從O點(diǎn)開始出發(fā),以v=0.5米/秒的速度向另一端緩慢行走,求:
(1)行走2秒后繩的拉力.
(2)行走多長(zhǎng)時(shí)間,剛好繩被拉斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定,如圖所示.他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s,并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。表格中數(shù)據(jù)★=___________;
(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是_________________________;
(3)比較實(shí)驗(yàn)2、3,影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是_____________,使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是既可以________________,又可以 ______________。
(4)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”。你認(rèn)為這句話是__________的(正確/錯(cuò)誤)。
(5)小明突發(fā)奇想,如果在測(cè)量3圖裝置的機(jī)械效率時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)提著鉤碼勻速向下運(yùn)動(dòng),那么所測(cè)得的機(jī)械效率將____________(變大/變小/不變)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)李明取來(lái)托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示。他應(yīng)先將天平的平衡螺母向_____移動(dòng)。
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為16 g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖丙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_____g,醬油的密度為_____kg/m3。此法測(cè)出的醬油密度比真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為了避免測(cè)量中燒杯沾有液體的影響,李明又想到另一種方法測(cè)量醬油的密度,他添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)燒杯_____,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=_____(已知水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,水溫約為20℃,熱奶的溫度約為90℃,測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù),畫出了水和奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線,如圖所示.
(1)其中曲線_____是表示熱奶溫度隨時(shí)間的變化情況,大約經(jīng)過(guò)15min時(shí)間,熱奶和水溫度達(dá)到相同.從圖象可以看出,熱奶溫度隨放熱時(shí)間的變化特點(diǎn)是_____(選 填“溫度先慢后快地降低”或“溫度先快后慢地降低”)
(2)小明還發(fā)現(xiàn),放在室內(nèi)的熱水冬天比夏天冷卻快.為了研究“熱水冷卻快慢與哪些因素有關(guān)”,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)熱水冷卻快慢與哪些因素有關(guān)?
(進(jìn)行猜想)
猜想一:熱水冷卻的快慢與溫差有關(guān)(溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度);
猜想二:熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān);
猜想三:熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流動(dòng)速度有關(guān).
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集證據(jù))
小明選用3個(gè)玻璃杯、1個(gè)塑料杯、1個(gè)鋁杯(5個(gè)杯子大小、形狀完全相同).在杯子中分別倒入相同質(zhì)量、相同溫度的熱水,放在溫度可調(diào)控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn),只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對(duì)杯中熱水吹風(fēng)(水不溢出).測(cè)量熱水溫度從90℃將至50℃所用的時(shí)間,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
序號(hào) | 容器材料 | 水的質(zhì)量 | 風(fēng)扇吹風(fēng) | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 室溫/℃ | 冷卻時(shí)間/s |
1 | 玻璃 | 相等 | 無(wú) | 90 | 50 | 30 | 920 |
2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
3 | 玻璃 | 相等 | 無(wú) | 90 | 50 | 15 | 665 |
4 | 塑料 | 相等 | 無(wú) | 90 | 50 | 15 | 780 |
5 | 鋁 | 相等 | 無(wú) | 90 | 50 | 15 | 508 |
(分析與論證)
①請(qǐng)你提出一個(gè)新的科學(xué)猜想:熱水冷卻快慢還與________有關(guān);
②分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù),可知熱水表面空氣流速越快,冷卻時(shí)間越____(選填“長(zhǎng)”或“短”);
③分析序號(hào)為3、4、5的三個(gè)實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證小明的第____個(gè)(選填序號(hào))猜想是___的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);
④在驗(yàn)證“熱水冷卻快慢與溫差是否有關(guān)”的兩次實(shí)驗(yàn)中,需要控制不變的因素是:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤天平是物理實(shí)驗(yàn)中用來(lái)測(cè)量________的儀器。在使用前調(diào)節(jié)天平時(shí),要將游碼移動(dòng)到________,并調(diào)節(jié)________使天平橫梁平衡。在“測(cè)定石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中,除了天平以外,還需要的器材有________。在一次測(cè)量中,天平平衡時(shí),砝碼及游碼的情況如圖所示,則測(cè)量結(jié)果為________。若石塊的體積是20厘米3 , 則石塊的密度是________千克/米3
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