【題目】在“用電流表測電流”的實驗中，某同學(xué)用如圖所示的接法來測燈泡中的電流。

（1）該圖是測燈L2的電流，其中有一處明顯是錯誤的。它是________。

（2）現(xiàn)要測通過燈L1的電流，只允許變動原圖中一根導(dǎo)線的一個端點的接線位置，請在需要改變的導(dǎo)線上打“×”并在圖中用虛線標出。

（_____）

（3）在第（2）題中已改動的基礎(chǔ)上，若要測量通過燈Ll和燈L2的電流之和，而且又只允許再變動一根導(dǎo)線上的一個端點的接線位置，請在需要改變的導(dǎo)線上打“×”并在圖中再用虛線標出。

（________）

【答案】①電流表的正、負接線柱接反了。

②

③

【解析】

試題在連接電路時要注意電流表和電壓表的正負接線柱。電流表和哪個用電路串聯(lián)測的是哪個用電路的電流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，雙輪電動平衡車越來越受到人們的喜愛。質(zhì)量為40kg的小紅駕駛平衡車在平直的路面上勻速行駛，5min通過的路程為900m。已知平衡車的質(zhì)量為10kg，平衡車受到的阻力為總重的0.1倍，g取10N/kg。求：

(1)平衡車的速度；

(2)平衡車的重力；

(3)小紅駕駛平衡車時，平衡車的牽引力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當滑動變阻器滑片P在某一位置時，R′、R2兩端的電壓分別為U1、U2，當滑片P在另一個位置時，R′、R2兩端的電壓分別為U1’、U2′， △U1＝┃U1－U1′┃，△U2＝┃U2－U2′┃，則△U1____△U2（填 “<”“＝”“>”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，許多建筑的墻面常用空心磚來砌，人們常用孔洞率來表示磚的空心體積占其外表總體積的比例。如圖所示為某建筑材料廠生產(chǎn)的一種規(guī)格為250mm×120mm×100mm的長方形空心磚，其孔洞率為30%，每塊磚重42N，問：

(1) 該磚塊材料的密度為多大? (g取10N/kg)?

(2) 生產(chǎn)同種規(guī)格的磚塊，一塊空心磚比一塊實心磚節(jié)省多少千克材料?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗．

（1）同學(xué)們是根據(jù) 來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時， ，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較 兩圖的實驗，得到的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，給電磁鐵通電，磁鐵AB（A端為N極，B端為S極）及彈簧測力計在圖中的位置靜止不動，在滑動變阻器的滑片向a端滑動的過程中，關(guān)于電流表的示數(shù)和彈簧的長度變化的情況是（ ）

A．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長度將增加

B．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長度將減小

C．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長度將增加

D．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長度將減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲、乙所示的裝置，分別探究“通電螺線管外部磁場的分布”和“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”．

（1）在圖甲中，閉合開關(guān)后，通電螺線管的右端為 極．（選填“N”或“S”）

（2）在圖甲實驗過程中，將電源正負極對調(diào)，發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變．這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場方向和 有關(guān)．

（3）圖乙中，閉合電路中的一部分導(dǎo)體AB靜止不動，當磁體左右運動時，靈敏電流計的指針 （選填“會”或“不會”）偏轉(zhuǎn)．這說明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做 運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．　 ．

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的　 　越大，吸收的熱量就越　 　．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　 　有關(guān)，　 　的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示；物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示．則下列說法中正確的是

A. 0～2s內(nèi)物體保持靜止，不受摩擦力的作用

B. 2～4s內(nèi)物體做勻速直線運動

C. 2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力為3N

D. 2～6s內(nèi)物體受到的摩擦力大小保持不變

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