【題目】擲實(shí)心球是我市中考體育考試項(xiàng)目之一。小馬參加考試（如圖甲）時，擲出去的實(shí)心球從a處出手后，在空中的運(yùn)動軌跡如圖（乙）所示，球最終停在水平地面e點(diǎn)處（不計空氣阻力）。則實(shí)心球

A. 從a處到b處動能不變，重力勢能增大 B. 從b處到c處動能增大，機(jī)械能增大

C. 在a、c處機(jī)械能相等 D. 在d、e處機(jī)械能相等

【答案】C

【解析】

ABC. 不計空氣阻力，則球在空中運(yùn)動時的機(jī)械能是守恒的，從a處到b處，重力勢能增大，動能減小，故A錯誤；從b處到c處動能增大，機(jī)械能不變，故B錯誤；在a、c處的機(jī)械能相等，故C正確；D. 據(jù)圖可知，球達(dá)到d點(diǎn)后向前滾動，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在d、e處機(jī)械能不相等，故D錯誤。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

（1）探究該實(shí)驗(yàn)所用到研究方法是________________________。

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為_______兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想________（填序號）；分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：____________________________________。

（3）有同學(xué)認(rèn)為，有圖可知，可以____________來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取。這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化______（選填“明顯”或“不明顯”）。

（4）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就__________了輸電線的電阻，從而可以________輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用力F通過滑輪組勻速提起重G=1000N的物體，在t=10s內(nèi)繩子的自由端拉下了H=16m，已知做的額外功是W1=800J。若繩重和摩擦不計，求：

（1）重物上升的速度v；

（2）力F做功的功率P；

（3）滑輪組的機(jī)械效率η；

（4）動滑輪的總重G1；

（5）要用此裝置勻速提起G′=1800N的重物所需要的拉力F′。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。如圖所示是光從空氣射入水中時的光路。

(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是_______，且折射角_____（大于／等于／小于）入射角．光從空氣垂直入射到水面時，折射角等于_____°

(2)請你對該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評價．是否存在不足？答：_______（是／否）；請簡要說明理由：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車都做 （選填“加速”、“勻速”或“減速”）直線運(yùn)動，其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示．從圖象可知， 車的速度大；5s內(nèi)乙車通過的路程是 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)，兩個瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度．那么，為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是 ；此實(shí)驗(yàn)說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳中有一件展品名為“靜電滾球”，如圖17所示。展品由中心電極、金屬小球、接地的金屬板三部分構(gòu)成。當(dāng)觀眾轉(zhuǎn)動手柄時，使中心電極帶正電，此時由于靜電感應(yīng)，金屬小球內(nèi)原本無序的電荷會重新排布，靠近電極一側(cè)帶負(fù)電荷，遠(yuǎn)離電極的一側(cè)帶等量的____電荷（選填“正”或“負(fù)”）。中心電極對負(fù)電荷有吸引力，對正電荷有排斥力。由于負(fù)電荷離中心電極距離更近，所以吸引力大于排斥力，金屬小球就會滾向中心電極；當(dāng)金屬小球與中心電極碰撞時，負(fù)電荷被中和，此時金屬小球帶正電。由于金屬小球與中心電極帶有同種電荷,從而使小球受到_____（選填“引力”或“斥力”）的作用，金屬小球遠(yuǎn)離中心電極。當(dāng)金屬小球與接地的金屬板碰撞時，正電荷被導(dǎo)入地下，此時小球又恢復(fù)電中性。這件展品向觀眾展示了感應(yīng)起電、接觸帶電以及靜電所具有的同種電荷相斥、異種電荷相吸的原理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：電源（電源電壓4.5V保持不變）、滑動變阻器R0（0～10Ω）、定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、電壓表（0～3V）、電流表（0～0.6A）、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。

依據(jù)如圖所示的電路，某小組同學(xué)保持電阻R兩端的電壓U=3V不變，記錄了六組數(shù)據(jù)，如下表所示。老師看完該組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為該組同學(xué)的第5、6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，而是通過電流與電阻成反比的關(guān)系直接填在表格中的。請你用所學(xué)的電學(xué)知識分析老師的判斷依據(jù)：____________；請你根據(jù)依據(jù)提出改進(jìn)措施：____________。（可適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組探究“彈簧的伸長量與其受到拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示

（1）探究過程中，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖乙中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖象____

（2）彈簧的長度6.5cm時，彈簧受到的拉力是_____N

（3）由圖象得出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的_____與其受到的拉力成_____

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