【題目】下列幾個(gè)例子中不屬于能源的是( )

A. 汽油 B. 柴油機(jī) C. 流動(dòng)的水 D. 干木柴

【答案】B

【解析】能源是提供能量的物質(zhì)資源。比如汽油和干木柴燃燒都可以提供能量，流動(dòng)的水也具有能量，故ACD不符合題意。柴油機(jī)是能量轉(zhuǎn)化所用的機(jī)械不屬于能源，故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，采用增大壓力以增大壓強(qiáng)的事例是（ ）
A.鐵軌鋪在枕木上
B.刀磨得鋒利
C.大象的腳掌很大
D.壓路機(jī)裝有很大的碾

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（ ）
A.力的作用是相互的
B.筆尖受力面積小壓強(qiáng)大
C.力可以改變物體的形狀
D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用光具座做《研究凸透鏡成像》的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）有一位同學(xué)，保持燭焰和凸透鏡的位置不變，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上看到燭焰的像，其原因是________________________________．

（2）某剛學(xué)將燭焰、凸透鏡、光屏如圖甲所示放置時(shí)，在光屏上恰成一清晰的像，屏上的像的性質(zhì)為______________，這個(gè)像的成像原理與___________（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．

（3）若保持凸透鏡、光屏的位置不變，再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將蠟燭向__________（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像．

（4）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各小組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是______________________．

（5）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置，旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是___________________．

（6）小紅同學(xué)做“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，如乙圖所示，在實(shí)驗(yàn)1中，她能在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”；在實(shí)驗(yàn)2中，她通過凸透鏡能觀察到正立、放大的“燭焰”．則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)1中使用的凸透鏡的焦距__________（選填“大于”“小于”或“等于”）實(shí)驗(yàn)2中使用的凸透鏡的焦距．

（7）如圖丙所示，為研究視力矯正問題，小明和小華用凸透鏡和光屏模擬眼睛，小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，取走眼鏡，屏上的像變模糊了．此時(shí)要使屏上的像變清晰，應(yīng)向___________（選填“凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”，）方向移動(dòng)光屏，因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線具有_________作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)該電路連接存在問題，如果閉合圖甲所示電路的開關(guān)，則電壓表的示數(shù)約為_________V，電流表的示數(shù)約為________A．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來不及了，小剛在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，而后電路就能測(cè)量小燈泡的額定功率了．請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的接線______．

（3）待改接好電路后，小剛同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是____W，該圖象不是直線，主要原因是_________；

（4）小明想通過實(shí)驗(yàn)來比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小，P1應(yīng)________P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（5）實(shí)驗(yàn)過程中，小明這組的電流表燒壞，老師另給了一只電阻箱，他利用電阻箱和余下部分器材設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，也測(cè)出了小燈泡的額定功率．小明的實(shí)驗(yàn)方法如下：

①根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路；

②只閉合開關(guān)S1、S3，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使__________；

③斷開S3，閉合S2，調(diào)節(jié)__________，達(dá)到步驟②中同樣的效果，讀出相應(yīng)的數(shù)值．

④根據(jù)有關(guān)公式，計(jì)算出燈泡的額定功率___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是一個(gè)能上下周期性振動(dòng)并在紙帶上每隔相等時(shí)間打下一個(gè)點(diǎn)的裝置．放在水平桌面上的木塊，左端與輕紙帶相連，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊向右勻速運(yùn)動(dòng)，A裝置在紙帶上打下一系列的點(diǎn)．圖中①和②是先后打出的兩條紙帶，與其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，木塊運(yùn)動(dòng)的速度分別為v1、v2，那么（ ）

A. F1＜F2，v1＜v2 B. F1＞F2，v1＞v2

C. F1=F2，v1＞v2 D. F1=F2，v1＜v2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張身高165cm，單腳掌底部的面積是150cm2 ， 他單腳站立在水平放置的體重計(jì)上，體重計(jì)上的讀數(shù)是500N．
（1）小張的質(zhì)量是多少？
（2）小張腳掌對(duì)體重計(jì)的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平測(cè)量一枚回形針的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的 ， 發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平的橫梁平衡，測(cè)量出100枚回形針的質(zhì)量為m，則一枚回形針的質(zhì)量是 ． 還用到此方法的有（請(qǐng)舉一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖片完成下列問題：
（1）圖甲中為天平測(cè)量某一物體時(shí)的示數(shù)，質(zhì)量是g；
（2）圖乙中女生向左推男生，結(jié)果自己向右運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是；
（3）圖丙中加熱后密閉易拉罐，易拉罐變癟，說明的存在；
（4）圖丁船閘利用了的原理．

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