【題目】如圖所示，現(xiàn)要組裝一個(gè)由熱敏電阻控制的報(bào)警系統(tǒng)，要求當(dāng)熱敏電阻的溫度達(dá)到或超過60 ℃時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警．提供的器材有：熱敏電阻(其阻值隨溫度的升高而減小，在60 ℃時(shí)阻值為650.0 Ω)，報(bào)警器(內(nèi)阻很小，通過的電流Ig超過10 mA時(shí)就會報(bào)警，超過20 mA時(shí)可能被損壞)，電阻箱(最大阻值為999.9 Ω)，在此范圍內(nèi)可調(diào)節(jié)出阻值準(zhǔn)確可讀的電阻值)，電源(輸出電壓U約為18 V，內(nèi)阻不計(jì))，滑動變阻器R(最大阻值為2 000 Ω)，單刀雙擲開關(guān)S，導(dǎo)線若干．

(1)根據(jù)系統(tǒng)工作要求，電路接通前，應(yīng)先將滑動變阻器滑片置于__________(選填“a”或“b”)端，再將電阻箱調(diào)到一定的阻值，這一阻值為______________Ω．

(2)將開關(guān)S向_________(選填“c”或“d”)端閉合，緩慢移動滑動變阻器的滑片，直至______；

(3)保持滑動變阻器的滑片位置不變，將開關(guān)S向另一端閉合，報(bào)警系統(tǒng)即可正常使用．

【答案】b 650.0 c 溫度報(bào)警器報(bào)警

【解析】

(1)[1][2]因要求熱敏電阻達(dá)到60°時(shí)報(bào)警；此時(shí)電阻為650Ω；故應(yīng)將電阻箱調(diào)節(jié)至650Ω；

然后由最大調(diào)節(jié)滑動變阻器，直至報(bào)警器報(bào)警；故開始時(shí)滑片應(yīng)在b端；目的是讓電流由小到大調(diào)節(jié)，保證報(bào)警器的安全使用；

(2)[3]將開關(guān)接到c端與電阻箱連接，調(diào)節(jié)滑動變阻器直至報(bào)警器開始報(bào)警即可；然后再接入熱敏電阻，電路即可正常工作．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳和小李做“探究串聯(lián)電路規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，所用實(shí)驗(yàn)器材包括電源（6伏）、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導(dǎo)線，他們先按圖所示的電路圖正確連接電路。通過實(shí)驗(yàn)探究得到串聯(lián)電路電流處處相等。

①為探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律，小芬打算先將電壓表接在AB兩端，測電阻R1兩端電壓U1，然后保持電壓表B連接點(diǎn)不動，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測電阻R2兩端的電壓U2．小李覺得這樣操作無法測電阻R2兩端電壓U2．你認(rèn)為小李的判斷是_____（選填“正確”或“錯誤”），理由是_____

②討論完畢后，他們按正確的方法實(shí)驗(yàn)，用電壓表分別測出R1、R2兩端的電壓U1、U2，以及R1、R2兩端總的電壓。并多次改變R1和R2的阻值，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：

（a） 分析比較表中最后三列的數(shù)量及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_____

（b） 進(jìn)一步綜合分析比較U1與U2的比值和R1與R2的比值關(guān)系，可以得到的結(jié)論是：_____

③為探究串聯(lián)電路電阻規(guī)律，他們先將電流表串聯(lián)在圖所示的電路中，然后用R替換R1和R2接入AC之間，當(dāng)替換前后電流表示數(shù)保持相同時(shí)，電阻R即是R1和R2的總電阻，此過程用的科學(xué)方法是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鄱陽縣城“五湖連通”是大家高度關(guān)注的利民項(xiàng)目，保證湖水的質(zhì)量，這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任。某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，定期取樣測量其密度進(jìn)行物理分析。

（1）小麗調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（左/右）調(diào)節(jié)。經(jīng)幾次調(diào)整，發(fā)現(xiàn)指針還是偏向分度盤的左側(cè)，于是小麗往右盤加了一個(gè)5g的砝碼，天平橫梁平衡；

（2）他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在測量過程中，首先舀取湖水倒入量筒如圖（甲）所示。然后，用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示，空燒杯的質(zhì)量為________g。最后，將量筒中的湖水全部倒入燒杯中，同樣用天平測量燒杯和湖水的總質(zhì)量，測量結(jié)果如圖（丙）所示，密度為________；

（3）為了更準(zhǔn)確地測量湖水的密度，甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓U=4.5V，且保持不變，定值電阻R1=5Ω，滑動變阻器R2的規(guī)格為“15Ω，0.5A”，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，為保護(hù)電路元件，R2接入電路的阻值范圍是_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，定值電阻R1=150Ω、R2=300Ω．閉合開關(guān)S后，電流表A2的示數(shù)為5mA．求：

（1）電阻R1兩端的電壓為多少伏？

（2）電流表A1的示數(shù)為多少毫安？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，小明利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪如圖所示的m-V圖象，下列說法正確的是（ ）

A.量杯質(zhì)量為40g

B.該液體密度為2g/cm3

C.該液體密度為1.25g/cm3

D.40cm3的該液體質(zhì)量為40g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）按如圖甲所示的操作，可測出凸透鏡焦距是_______cm。

（2）把蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在_____________。把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，當(dāng)它們的位置如圖乙所示時(shí)，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，該像是_____（填“放大”、“等大”或“縮小”）的。

（3）若在蠟燭和凸透鏡間合適位置放一個(gè)眼鏡，光屏上的像變得模糊，向遠(yuǎn)離透鏡的方向適當(dāng)移動光屏后像又清晰了，說明該眼鏡對光線具有_____（填“會聚”或“發(fā)散”）作用，是____（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都是10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫在下圖中。圖中1和 1′、2和2′、7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對應(yīng)像的位置。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于____；

(2)從_____兩組可以看出，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是倒立的、_____的實(shí)像；

(3)由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物體遠(yuǎn)離凸透鏡，則像要________凸透鏡(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)，且像的大小變____ (填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室里看到兩個(gè)較小的大小不等的長方體金屬塊，老師說其中一塊是鋁（ρ甲=2.7g/cm3），一塊是合金（ρ乙=4g/cm3），小強(qiáng)想利用如圖中的器材來區(qū)別哪塊是鋁，哪塊是合金（實(shí)驗(yàn)室有水），其中不能達(dá)到目的的選項(xiàng)是

A.B.

C.D.

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