將電阻為1Ω的金屬絲對折絞合在一起后，金屬絲的電阻變?yōu)開_______Ω；若將該金屬絲均勻拉長為原長度的3倍，這時金屬絲的電阻是________Ω．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

我們知道：“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達為：Q=I2Rt．小明想通過實驗驗證這個規(guī)律中Q與R的關系，他設計了如圖（甲）、（乙）所示的兩個實驗，他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱，然后觀察插在煤油中的溫度計示數(shù)，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你應用所學知識分析回答下列問題：
（1）他應該選用實驗電路
甲
甲
來完成他的驗證實驗（選填“甲”或“乙”）．
（2）將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來接在電源上，通過觀察
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
變化的多少，來比較金屬絲放出熱量的多少．通電一定時間后，B溫度計示數(shù)較高，它表明在通電時間和
電流
電流
相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多；
（3）小明想通過實驗驗證這個規(guī)律中Q與I的關系，如果他采用實驗電路（乙），已知兩個電阻絲的電阻大小關系是R3＜R4，且手邊還有一組R3、R4，那么請你幫他對實驗電路加以改進，畫出改進后的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為______兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近______時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與______之間的定量關系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關系，也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年春八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為______兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近______時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與______之間的定量關系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關系，也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省歷年中考物理真題分類卷（七）（解析版） 題型：解答題

某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為______兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近______時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與______之間的定量關系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關系，也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．

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