將甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體接入同一電路中，現(xiàn)測(cè)得通過(guò)甲、乙的電流相等，則這兩個(gè)導(dǎo)體在電路中的連接方式（　�。�

　  A．一定是并聯(lián)的                     B． 有可能是并聯(lián)，也有可能是串聯(lián)的

　  C．一定是串聯(lián)的                     D． 以上都不正確


B解：測(cè)得通過(guò)甲、乙的電流相等，則這兩個(gè)導(dǎo)體在電路中的連接方式可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián)（兩導(dǎo)體的電阻相等）．

故選B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于內(nèi)能和能量守恒定律的說(shuō)法中正確的是

A．勻速運(yùn)動(dòng)的物體其內(nèi)能保持不變

B．高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大

C．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總量保持不變

D．做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


光的世界豐富多彩，下列光學(xué)器件在生活中具有廣泛的應(yīng)用.其中符合成像規(guī)律的是

A.平面鏡成像時(shí)，像、物到平面鏡的距離相等

B.投影儀成像時(shí)，物距大于二倍焦距

C.放大鏡成像時(shí)，物距大于一倍焦距

D.照相機(jī)成像時(shí)，物距在一倍焦距和二倍焦距之間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度—時(shí)間”圖像如圖所示.

（1）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體        的規(guī)律制成的.

（2）從圖中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是      ℃，說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓     （選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

（3）水在沸騰過(guò)程中，溫度將      （選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣      （填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象中是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�

　  A．鐵塊放在爐火中燒紅了             B． 燒開(kāi)水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來(lái)

　  C．木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙       D． 冬天，人們?cè)谔?yáng)光下取暖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列表述中正確的是（　�。�

　  A． 核能不會(huì)污染環(huán)境，可以大規(guī)模發(fā)展

　  B． 太陽(yáng)能是人類(lèi)所有能源的源泉

　  C． 汽車(chē)剎車(chē)后散失的內(nèi)能不能收集起來(lái)再次開(kāi)動(dòng)汽車(chē)

　  D． 因?yàn)槟艿目偭坎粫?huì)改變，所以不必節(jié)約能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


熱機(jī)是把　　能轉(zhuǎn)化為　　能的機(jī)器；在熱機(jī)里，用來(lái)做　　的那部分能量，與燃料　　放出的能量之比，叫做熱機(jī)效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

B.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高

C.城市某些路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲

D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波能傳播能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2，閉合開(kāi)關(guān)S3，燈L1與L2        聯(lián)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，燈L1與L2          聯(lián)。（選填“串”或“并”）。

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