17.小勇在如圖的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.

(1)如果測(cè)得時(shí)間tAB=2s,則AB段的平均速度vAB=20cm/s.
(2)測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中為了使得數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確應(yīng)該讓斜面的坡度更緩(選填“緩”、“陡”)

分析 (1)根據(jù)圖象讀出AB段的距離,已知tAB,利用速度公式求出AB段的平均速度;
(2)讓小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,平均速度會(huì)偏。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面放的坡度要小些,這樣小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)間長(zhǎng).

解答 解:(1)由圖示可知:sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm;
小車(chē)通過(guò)AB段所用時(shí)間,tAB=2s,
AB段的平均速度:vAB=$\frac{{s}_{AB}}{{s}_{AB}}$=$\frac{40.0cm}{2s}$=20cm/s;
(2)如果讓小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,由公式v=$\frac{s}{t}$知,平均速度會(huì)偏。
(3)實(shí)驗(yàn)中,斜面應(yīng)盡量選擇較小坡度,這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;
故答案為:(1)20;(2)偏。唬3)緩.

點(diǎn)評(píng) 本題為測(cè)量物體平均速度、探究物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)題,其中,計(jì)算平均速度,要用總路程除以總時(shí)間,要掌握實(shí)驗(yàn)中減小誤差的方法及測(cè)量下半段路程時(shí)間的方法,這是本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明用一把所示的刻度尺,測(cè)量物理書(shū)的寬,他的測(cè)量方法如圖所示,圖中13是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的一個(gè)錯(cuò)誤之處:
(1)讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與尺面垂直;
(2)糾正錯(cuò)誤后小明前后測(cè)量了四次,讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是26.42cm,該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為26.00cm.他多次測(cè)量的目的是減小誤差.
(3)下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說(shuō)法正確的是D
A.讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字,可以減小誤差                 
B.誤差就是錯(cuò)誤
C.只要測(cè)量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì),工具精密,就不會(huì)有誤差    
 D.測(cè)量時(shí)誤差不可避免
(4)若有一把金屬材料制成刻度尺,且這種金屬材料受溫度變化很明顯(熱脹冷縮),那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將偏大(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn).小薇設(shè)計(jì)了圖丁所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).電路連接好后,小薇閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向零刻度線左方,造成這一現(xiàn)象的原因電流表沒(méi)有調(diào)零;
(2)電路糾正后,小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是斷路.
(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2=0.52A,I=1.0A.  根據(jù)測(cè)量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(寫(xiě)出關(guān)系式即可)
(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為還可以采用的方法是改變電源電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是( 。
A.空氣中PM2.5是指直徑小于或等于2.5 mm的可入肺顆粒物
B.我市輕軌3號(hào)線列車(chē)正常行駛速度約為60 m/s
C.一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為300kg(ρ空氣=1.29kg/m3
D.通常情況下水的密度約為1.0×103g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.為測(cè)量某種液體的密度,小越利用天平、量筒和燒杯,測(cè)量了液體和燒杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖象,如圖所示.則液體的密度為1.0×103kg/m3,空燒杯的質(zhì)量為20g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.目前我國(guó)汽車(chē)上所使用的防凍液有兩種:乙二醇防凍液和酒精甘油防凍液,而考慮到價(jià)格和適用性一般選擇乙二醇防凍液,它是乙二醇和水的混合物,其相關(guān)配方數(shù)據(jù)如下表所示,求:

(1)如圖所示是小嚴(yán)從某購(gòu)物網(wǎng)站上購(gòu)買(mǎi)的一桶防凍液,求該桶防凍液內(nèi)乙二醇的質(zhì)量;
(2)若另一種防凍液的凝固點(diǎn)(液態(tài)變固態(tài)時(shí)的溫度)為-22℃,求此時(shí)防凍液的密度;
(3)如果將這兩種防凍液進(jìn)行混合,獲得凝固點(diǎn)為-32℃的防凍液3L,那么需要這兩種防凍液各多少升.(已知ρ=1.0×103kg/m3,ρ乙二醇=1.1×103kg/m3) (假設(shè)混合前后總體積不變)
名稱體積成分%凝固點(diǎn)/℃
乙二醇
乙二醇
防凍液
6040-55
5545-40
5050-32
4060-22

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反
B.用電器的作用是消耗電荷
C.電荷定向移動(dòng)的方向就是電流的方向
D.電源的作用是不斷產(chǎn)生電荷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖甲所示,兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣,將兩個(gè)容器中的電阻絲R1和R2串聯(lián)接到電源兩端,將容器外部的電阻絲R1和R2并聯(lián).
(1)圖甲的裝置是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,電阻絲R3的作用是使通過(guò)電阻絲R1和R2的電流不同. (選填“相同”或“不同”)                               
(2)圖甲乙所示,某小組在實(shí)驗(yàn)中觀察到左側(cè)U型管中液面很快出現(xiàn)高度差,右側(cè)U型管中液面高度差為零,原因是電阻絲R2斷路.(選填“R1”、“R2”或“R3”)
(3)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示的電路中,兩電流表A1和A2指針位置相同,那么通過(guò)燈L2的電流是0.44A,若燈L1的燈絲燒斷,通過(guò)燈L2的電流會(huì)不變(“變大”“變小”“不變”).

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