【題目】沸水能結(jié)冰嗎?

科學(xué)家將盛有適量水的杯子放置在玻璃罩中密封(如圖甲),用抽氣機(jī)向外抽氣,過一段時(shí)間,奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了:杯子中的水沸騰了,繼續(xù)抽氣,杯子中上層水仍在沸騰,下層水開始結(jié)冰,最終水全部結(jié)成了冰。

(1)隨著玻璃罩中的空氣被抽出,杯子中的水沸騰了,物理道理是_____。

地球表面自然環(huán)境中,杯子中上層水沸騰、下層水結(jié)冰的現(xiàn)象_____(“可能”/“不可能”)存在。

(2)如圖乙,在溫度較低的環(huán)境中將一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲,掛在一個(gè)粗大的冰塊上。一段時(shí)間后,鋼絲穿冰塊而過,而冰塊完整無缺。使用細(xì)金屬絲和懸掛重物的目的是為了_____,從而使冰的熔點(diǎn)_____(降低/提高/保持不變),所以細(xì)金屬絲下方的冰塊熔化,由于環(huán)境溫度較低,熔化而成的水又很快_____(填寫物態(tài)變化名稱)故鋼絲穿冰塊而過且不留縫隙;(3)滑冰運(yùn)動(dòng)員所穿滑冰鞋都帶有冰刀,如圖丙所示,在滑冰過程中,冰刀通過_____的方式使得冰的內(nèi)能變大,同時(shí)_____(增大/減小)了對冰面的壓強(qiáng),從而改變了冰的熔點(diǎn),使得冰刀劃過的冰面容易熔化成水,_____(增大/減。┝伺c冰面的摩擦。

【答案】液體沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低 不可能 增大(鋼絲對冰塊的)壓強(qiáng) 降低 凝固 做功 增大 減小

【解析】

(1)[1][2]隨著玻璃罩中的空氣被抽出,玻璃罩中氣壓降低,液體沸點(diǎn)會(huì)隨著氣壓的降低而降低,所以我們會(huì)看到杯子內(nèi)的水會(huì)沸騰;能量轉(zhuǎn)化具有方向性,熱量能自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體,所以杯子中上層水沸騰、下層水結(jié)冰的現(xiàn)象是不可能存在的。

(2)[3][4][5]使用細(xì)金屬絲,在壓力一定時(shí),可以通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)。懸掛重物是在受力面積一定時(shí),可以通過增大壓力來增大壓強(qiáng)。因此使用細(xì)金屬絲和懸掛重物的目的都是增大(鋼絲對冰塊的)壓強(qiáng),增大壓強(qiáng)可以降低冰的熔點(diǎn)。物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。由于環(huán)境溫度較低,熔化而成的水又很快凝固成冰,故鋼絲穿冰塊而過且不留縫隙。

(3)[6][7][8]在滑冰過程中,冰刀與冰面摩擦,通過做功的方式使得冰的內(nèi)能變大,同時(shí)冰刀的刀刃做的非常鋒利,冰刀減小了與冰面的接觸面積,從而增大了壓強(qiáng)。冰的熔點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān),且壓強(qiáng)越大,熔點(diǎn)越低。這樣就使部分冰熔化成水。水將冰刀與冰面分開,減小了兩者之間的摩擦。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄,根據(jù)記錄回答下列問題:

燒杯

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

時(shí)間/min

a

160

16

36

4

b

80

16

36

2

c

煤油

160

16

36

2

d

煤油

160

16

26

1

1)比較a、b實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是吸收的熱量跟_____有關(guān).

2)比較c、d實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是吸收的熱量跟_____有關(guān).

3)比較ac實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是吸收的熱量跟_____有關(guān).

4)分析數(shù)據(jù)可知,水的比熱容是煤油的比熱容的_____.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,當(dāng)電鍵S閉合時(shí)把滑動(dòng)變阻器劃片從a移向b時(shí) ( )

A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,燈變亮

B. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,燈變暗

C. 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)不變,燈的亮度不變

D. 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小,燈變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來測量未知電阻Rx的阻值,R0為阻值已知的定值電阻。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整。(導(dǎo)線不能交叉)

______

(2)連接好電路后,依次閉合開關(guān)S2、S1,發(fā)現(xiàn)電流表A1示數(shù)超過最大測量值,電流表A2無示數(shù),接下來應(yīng)該立即進(jìn)行的操作是_____。(填序號)

A.更換電流表A2

B.檢查Rx的接線柱是否擰緊

C.?dāng)嚅_開關(guān)S1

(3)檢查并修正電路后,依次閉合開關(guān)S2、S1,讀出此時(shí)電流表A1A2的示數(shù),分別記為I1I2,則Rx=_____(用I1I2R0表示)。

(4)用這種方法測量電阻無法實(shí)現(xiàn)多次測量;為了實(shí)現(xiàn)多次測量,請你寫出一條改進(jìn)措施:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。

(1)實(shí)驗(yàn)中選取兩只完全相同的蠟燭,是為了比較_____關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中要用刻度尺是為了比較_____。

(2)若移開蠟燭B,把一個(gè)光屏放在蠟燭B的位置,_____(選填“能”或“不能”)在光屏上直接看到蠟燭A的像。

(3)蠟燭A離玻璃板越遠(yuǎn),玻璃板后的像大小怎么樣變?_____(選填“變大”或“變小”或“不變”)。

(4)如果玻璃板沒有垂直于桌面,會(huì)出現(xiàn)_____

(5)小紅正對玻璃板,為了讓她右邊的同學(xué)也能夠看見蠟燭A的像,她只將玻璃板向右平移,則蠟燭A的像的位置_____。(選填“向左移”“向右移”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn),將小球系在橡皮筋一端,另一端固定在鐵架臺的O點(diǎn)上,M點(diǎn)是橡皮筋不系小球自然下垂時(shí)下端所在的位置,N點(diǎn)是小球從O點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)。關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)過程中的說法正確的是( 。

A.O點(diǎn)到M點(diǎn)的過程中,小球重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B.O點(diǎn)到M點(diǎn)的過程中速度增大,因?yàn)榍蚴艿街亓蛷椓Φ淖饔?/span>

C.運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí),球受到平衡力的作用

D.運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí),球?qū)ο鹌そ畹睦Φ扔谙鹌そ顚π∏虻睦?/span>

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【題目】10分)如圖甲所示,在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A,當(dāng)容器中水的深度為20cm時(shí),物塊A的體積露出水面,此時(shí)彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)(ρ=1.0×103kg/m3g10N/kg).求:

1)物塊A受到的浮力;

2)物塊A的密度;

3)往容器緩慢加水(水未溢出)至物塊A恰好浸沒時(shí)水對容器底部壓強(qiáng)的增加量△p(整個(gè)過程中彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量關(guān)系如圖乙所示).

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【題目】在物理課外活動(dòng)中,幾個(gè)同學(xué)各自組成如圖所示的電路,并且討論誰的電路中兩個(gè)燈泡能同時(shí)正常發(fā)光,他們各持己見,最后還是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了兩燈都能正常發(fā)光的是( 。

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變。閉合開關(guān)S后,滑片Pa端移動(dòng)到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖12所示,則電源電壓為______VR2的最大阻值為____Ω。

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