【題目】甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)在電路中,如圖所示。甲導(dǎo)體的電阻為12Ω,電源的電壓是6V,且電路中的總電流為0.9A.求:
(1)通過導(dǎo)體乙的電流;
(2)導(dǎo)體乙的電阻。
【答案】0.4A 15Ω
【解析】
由電路圖可知,甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)在電路中,電流表測干路電流.①根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出通過甲導(dǎo)體電阻的電流,再根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過導(dǎo)體乙的電流;②根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出導(dǎo)體乙的電阻.
由電路圖可知,甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)在電路中,電流表測干路電流。
① 通過導(dǎo)體甲的電流I甲= ==0.5A,
∵并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,∴通過導(dǎo)體乙的電流I乙=II甲=0.9A0.5A=0.4A;
②導(dǎo)體乙的電阻:R乙= ==15Ω.
答:①通過導(dǎo)體乙的電流為0.4A;②導(dǎo)體乙的電阻為15Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)按圖中所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),R1保持不變,三次改變滑動變阻器滑片P的位置,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)該電路是____聯(lián)電路。(2)試分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)在某次實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)數(shù)據(jù)記錄有錯(cuò),這個(gè)數(shù)據(jù)是___,正確的記錄是____。
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可初步歸納出哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________?(寫出二條)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示。一根輕質(zhì)不可伸長的細(xì)線,繞過定滑輪(不計(jì)摩擦)將均勻柱體A與B相連,B置于水平放置的電子秤的托盤上,A置于足夠高的薄壁柱形容器底部,但與容器底部不擠壓。逐漸向容器中加水,得到了電子秤的示數(shù)m與容器中水深h之間的關(guān)系,如圖乙所示。已知B的重力為20N,體積為400cm3,容器重為10N,S容=4SA。求:
(1)柱體B的密度是多少?
(2)柱體 A的重力是多少?
(3)水深為15cm時(shí),柱形容器對水平地面的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小華將彈簧測力計(jì)一端固定,另端鉤住木塊A,木塊下面是一長板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動,當(dāng)彈簧測力計(jì)讀數(shù)穩(wěn)定時(shí),讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)可測木塊A所受摩擦力大小,在木板運(yùn)動過程中,以下說法正確的是( )
A.木塊A受到的是靜摩擦力
B.木塊A所受摩擦力方向向右
C.長木板所受的重力與地面對長木板的支持力是一對平衡力
D.木塊A對長木板的壓力與木塊A所受的支持力是一對相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____選填(“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持___并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是:________。
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:動力×動力臂=阻力×阻力臂。他這樣得出的結(jié)論是否合理?____;為什么?_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是 __________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量物體運(yùn)動的平均速度實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式______進(jìn)行測量的;
(2)如圖所示是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動到G點(diǎn)的頻閃照片,頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知:
小球在做______(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動。DE兩點(diǎn)間距離為______cm,在DF兩點(diǎn)間運(yùn)動的平均速度為_____m/s;小球在_______相鄰兩點(diǎn)間的平均速度最大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)探究中所連接的電路,開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)是1.2A,S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)變化了0.5A,下列判斷正確的是
A. 通過L1的電流為1.2A B. 通過L1的電流為0.7A
C. 通過L2的電流為0.5A D. 通過L2的電流為0.7A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰:
(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的_____(選填“A”或“B”);
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃;
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔lmin觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直到水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù):
①在第6min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫度應(yīng)為_____℃;
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中_____圖(選填“C”或“D”);
③由表格數(shù)據(jù)可知,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是雖然繼續(xù)吸熱但_______________。
(4)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像。
(________)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為12V且保持不變,電壓表V1的示數(shù)為7V,電壓表V2的示數(shù)為9V,燈L1、L2、L3兩端的電壓U1、U2、U3分別是多少?
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