4.某勻速行駛的汽車(chē)車(chē)廂頂部懸掛著一靜止的小球,突然發(fā)現(xiàn)小球向后擺動(dòng),說(shuō)明此時(shí)列車(chē)在加(選填:“加”或”減”)速,這是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性.

分析 物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.慣性是物體的一種屬性;當(dāng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),小球由于慣性會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,因此,根據(jù)小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)情況可判斷車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化.

解答 解:汽車(chē)平穩(wěn)行駛時(shí),小球和車(chē)廂保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),汽車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改為時(shí),小球由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
因此,若突然發(fā)現(xiàn)小球向后擺動(dòng),說(shuō)明汽車(chē)在做加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)小球由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),才會(huì)出現(xiàn)向后擺的情況.
故答案為:加;慣性.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)慣性的理解和運(yùn)用,能將慣性的知識(shí)與具體的生活實(shí)例相結(jié)合,并能用來(lái)解釋生活中的一些實(shí)際現(xiàn)象,是解決此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列用品中,通常情況下屬于絕緣體的是( 。
A.不銹鋼直尺B.橡皮C.鐵制鉛筆盒D.鉛筆芯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.1度電可以使一盞“PZ220V25W”燈泡正常工作40h,如果把它接入一個(gè)110V的電路中,它實(shí)際消耗的電功率是6.25W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是( 。
A.手電筒正常工作時(shí)的電流約為200mA
B.干電池兩極間的電壓約為2V
C.全自動(dòng)洗衣機(jī)的功率約為20W
D.對(duì)人體安全的電壓為不高于220V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,某同學(xué)用80N的力F把重10N的木塊壓在豎直墻壁上保持靜止,當(dāng)人手對(duì)木塊的壓力減小到60N時(shí),木塊恰好向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力為10N,方向?yàn)樨Q直向上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答vAB=0.2m/s;vBC=0.5m/s.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車(chē)在下滑過(guò)程速度越來(lái)越大,是在做變速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小華在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行探究,再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖所示,他這樣做的最終目的是( 。
A.便于直接讀出拉力的大小B.便于正確認(rèn)識(shí)力臂
C.便于提供不同方向的拉力D.便于測(cè)量力臂的大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小周用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.

(1)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)前,小周將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,調(diào)節(jié)凸透鏡和白紙的距離,直到在白紙上出現(xiàn)最小最亮的光斑,如圖1所示,她測(cè)得的焦距是10cm.
(2)小周在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)燭焰的像沒(méi)有成在光屏的中央,如圖2所示,老師告訴她需要將光屏向下(填“上”或“下”)調(diào)節(jié).
(3)在成像時(shí),用一張紙遮住了透鏡的上半部分,光屏上的像將只是變暗(選填“消失”、“還剩一半”或“只是變暗”).
(4)某次小周在實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)論怎樣在光具座上移動(dòng)光屏都無(wú)法承接到像,請(qǐng)你分析可能的原因蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi).
(5)凸透鏡在生活中有著廣泛的應(yīng)用,放大鏡就是其中一種,視力不好的小周爺爺在用放大鏡看近處報(bào)紙上的字時(shí),看到的是正立(填“正立”、“倒立”)、放大(填“放大”、“縮小”)的虛像.

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