【題目】某同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃板、兩支同樣的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.點(diǎn)燃玻璃前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將玻璃板 放在水平桌面上.

(2)刻度尺的作用是

(3)選用兩支同樣的蠟燭是為了

(4)如果把玻璃板換成一般的不透光的平面鏡, (選填“能”或“不能”)順利完成實(shí)驗(yàn).

(5)在尋找像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)兩個(gè)重疊且模糊的像,原因是

(6)移去蠟燭B,并在其所在的位置上放置一個(gè)光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的像,這說(shuō)明蠟燭成的是 像.

【答案】1)豎直 (2便于比較像與物到平面鏡的距離 (3)便于比較像與物的大小關(guān)系(4)不能

(5)所選玻璃板太厚 (6)不能

【解析】

試題分析:本題主要考查了平面鏡成像的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問(wèn)題。(1)用玻璃板替代平面鏡既可以成像又便于確立像的位置,應(yīng)將玻璃板豎直放在水平桌面上。(2)利用刻度尺連接物與像的對(duì)應(yīng)點(diǎn),分別測(cè)量像與物到鏡面的距離,比較所得數(shù)據(jù)。(3)選取兩支完全相同的蠟燭,是為了比較蠟燭的像與后面的蠟燭是否重合,以便比較像與物的大小關(guān)系。(4)如果用不透光的平面鏡將無(wú)法確立像的位置,不能完成實(shí)驗(yàn)。(5)出現(xiàn)兩個(gè)重疊且模糊的像,原因是所選玻璃板太厚,物體通過(guò)玻璃板前后面兩次成像。(6)因?yàn)楣馄林荒芙邮軐?shí)像,不能接受虛像,所以移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能出現(xiàn)蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代為了傳遞信息,自周代起就形成郵驛制度,每到一驛站換人換馬接力傳遞,到宋代設(shè)金牌、銀牌、銅牌三種郵驛等級(jí),其中“金牌”一晝夜傳遞500里(1 晝夜=24h,1里=0.5 km ) ,由此可推算出傳遞“金牌”的平均速度約為_(kāi)_____km/h。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究平面鏡成像的特點(diǎn)的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.

(1)如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的 關(guān)系.

(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到 ,從而確定 ,此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡 (選填好一些差一些).

(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響? ;

(4)解決以上問(wèn)題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將_______(選填靠近遠(yuǎn)離)玻璃板移動(dòng),像的大小 (選填變大、變小不變).

(5)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí),撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上 (選填不能)顯示蠟燭A的像,說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是 像.

(6)圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否 ,再分別測(cè)量 _____的距離,判斷像與物是否關(guān)于平面鏡對(duì)稱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中,某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示根據(jù)旗幟和火焰的飄動(dòng)方向,可以判斷

A.甲火炬可能向右運(yùn)動(dòng),乙火炬可能靜止

B.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng),乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)

C.甲火炬可能向右運(yùn)動(dòng),乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)

D.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng),乙火炬可能向左運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”,如圖所示.

(1)在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí),首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧,然后將水注入,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線將 ___________(選填“偏離”或“偏向”)主光軸.如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線偏折的程度__________(選填“會(huì)改變”或“不改變”),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是_________________________

(2)在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,若透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí),則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是

A.放大、倒立的實(shí)像 B.放大、正立的虛像

C.縮小、倒立的實(shí)像 D.縮小、正立的實(shí)像

(3)為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”,物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn):在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與__________是否有關(guān),在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變的具體原因是____________________________________

(4)利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題?(寫出一個(gè)即可)

_________________________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮同學(xué)想探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系。設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖(電源電壓恒定)。

(1)小亮總共做了2次實(shí)驗(yàn),他把第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入表中;第二次實(shí)驗(yàn),他將A.B兩點(diǎn)間的定值電阻由24Ω換成12Ω,然后使滑動(dòng)變阻器的滑片P向 (選填CD)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)不變,則此時(shí)表格中空白處的電流為 A。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

U/V

R/Ω

I/A

1

4.8

24

0.2

2

4.8

12

(2)小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比。請(qǐng)你對(duì)以上的探究過(guò)程做出評(píng)價(jià),并寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn):

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】張勝同學(xué)到楚王墓景區(qū)游玩,在景區(qū)他撿到一個(gè)形狀不規(guī)則、不溶于水物體在實(shí)驗(yàn)室他進(jìn)行了如下操作

(1)他將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底,如圖(甲),說(shuō)明該物體的密度 水的密度,物體對(duì)杯底的壓力 物體的重力以上兩空選大于等于小于;

(2)張勝往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到待測(cè)物體懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙);

(3)張勝取出待測(cè)物體,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為 g;

(4)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒如圖(。,量筒內(nèi)鹽水體積 mL;

(5)事先張勝用天平測(cè)出了空玻璃杯的質(zhì)量為63.8 g ,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以得到待測(cè)物體的密度 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.遠(yuǎn)視眼清晰地像成在視網(wǎng)膜前,用凸透鏡矯正

B.近視眼清晰地像成在視網(wǎng)膜前,用凹透鏡矯正

C.近視眼清晰地像成在視網(wǎng)膜前,用凸透鏡矯正

D.遠(yuǎn)視眼清晰地像成在視網(wǎng)膜前,用凹透鏡矯正

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種測(cè)量工具使用后顯示的情況,由圖甲可知,繞在鉛筆上的粗細(xì)均勻的金屬絲,密繞20圈,其直徑為 ,由圖乙可知,秒表表示的時(shí)間為 .由圖丙可知,溫度計(jì)的示數(shù)為 ,由圖丁可知,體溫計(jì)的示數(shù)為

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