【題目】如圖所示,搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體,所用的拉力力F為200N,物體以0.2m/s的速度勻速上升了10s,(不計(jì)繩重,繩與滑輪的摩擦)求:
(1)物體上升的高度;
(2)拉力F所做的功;
(3)若物重只有240N,滑輪組的機(jī)械效率.
【答案】
(1)解:由v= 可得,物體上升的高度h=vt=0.2m/s×10s=2m
答:物體上升的高度為2m;
(2)解:由圖可知,重物由3段繩子承擔(dān),故s=3h=3×2m=6m,
則拉力F所做的功W總=Fs=200N×6m=1200J
答:拉力F所做的功為1200J;
(3)解:F= G總,200N= (540N+G動(dòng)),
解得G動(dòng)=60N,
W有用=G物h=240N×2m=480J,
F′= (G物+G動(dòng))= (240N+60N)=100N,
=F′s=100N×6m=600J
η= ×100%= ×100%=80%.
答:若物重只有240N,滑輪組的機(jī)械效率80%
【解析】(1)已知物體以的速度勻速上升了10秒,利用速度公式變形可求得物體上升的高度;(2)由圖可知,重物由3段繩子承擔(dān),故s=3h,利用W=Fs可求得拉力F所做的功;(3)根據(jù)所用的拉力F,可求得動(dòng)滑輪的重力,根據(jù)W=Gh可求得有用功,利用η= 可求得滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在敲響古剎里的大鐘時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未絕”,分析其原因是( )
A. 大鐘的回聲 B. 大鐘在繼續(xù)振動(dòng)
C. 人的聽覺發(fā)生“暫留”緣故 D. 大鐘雖停止振動(dòng),但空氣仍在振動(dòng)
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【題目】如圖甲所示,電源電壓恒為6V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω,電流在0.1A~0.4A之間時(shí)電子元件均能正常工作。若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示為使電子元件處于正常工作狀態(tài),滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為______Ω;在電子元件處于正常工作狀態(tài)下,電路消耗的最大功率為______;在電子元件處于正常工作狀態(tài)下且電路消耗的功率最大時(shí),滑動(dòng)變阻器每分鐘發(fā)熱________J。
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【題目】時(shí)令蔬菜在運(yùn)輸過程中利用干冰_______ 來進(jìn)行保鮮的。初春早上的“白氣”是_______ 現(xiàn)象(以上填物態(tài)變化名稱)。吃冰棍涼快是因?yàn)檫^程中冰棍_______(吸收/放出)熱量。
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【題目】醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病,聽診器能減少聲音的分散,使傳入人耳的聲音增大.(選填:“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
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【題目】一名體重為500N、雙腳與地面總接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上,要用滑輪組在將600N的重物勻速提升1m.
(1)他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)畫出滑輪組的繞線方式;
(3)若勻速提升過程中滑輪組的機(jī)械效率是75%,拉 力F多大?
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【題目】有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( )
A.液體很難被壓縮,說明分子間有引力
B.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙
C.在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中,我們看不到墨水的分子在運(yùn)動(dòng)
D.有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中,說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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【題目】在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時(shí),為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”,小明將一支一頭尖一頭平的長鉛筆分別采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地?cái)D壓在兩手指間來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是 ( )
A. 圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用
B. 圖甲的方法是合理,圖乙的方法不合理
C. 圖甲、圖乙的方法都合理
D. 用圖甲的方法還能探究壓強(qiáng)與壓力大小的關(guān)系
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【題目】楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí),如圖所示,其中分析錯(cuò)誤的是( )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí),說明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí),錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.在丙圖中,拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀
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