(2010?貴港)在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,如圖是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置.演示板上固定了四條合金電阻線,a、b、c的長度均是lm,d的長度是0.5m;a、b、d的橫截面積相同,c的橫截面積比a、b的小;a、c是鎳鉻合金線,b、d是錳銅合金線.
(1)依次把M、N跟b和d的兩端連接,閉合開關(guān),記下
電流表
電流表
示數(shù),分析比較b、d兩根合金線電阻的大小,可探究電阻跟
導(dǎo)線長度
導(dǎo)線長度
的關(guān)系,其結(jié)論是:
在導(dǎo)體橫截面積和材料相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大
在導(dǎo)體橫截面積和材料相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大

(2)類似步驟(1),依次把M、N跟
a、b
a、b
的兩端連接,可探究電阻跟材料的關(guān)系.
(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,稱為控制變量法.試根據(jù)你學(xué)過的物理知識
再列出一個用這種方法研究的例子:
探究電流跟電阻、電壓的關(guān)系
探究電流跟電阻、電壓的關(guān)系
分析:(1)電源電壓一定,電路電阻不同,電流表示數(shù)不同,根據(jù)電流表示數(shù)大小,可以推知電阻大。桓鶕(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量分析答題.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定需要控制的變量,然后選擇所需要的導(dǎo)線.
(3)根據(jù)對控制變量法在初中物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用分析答題.
解答:解:(1)閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);由題意可知,b、d兩根合金線的材料與橫截面積相等而長度不同,比較b、d兩金屬色電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)線長度的關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)可得:在導(dǎo)體橫截面積和材料相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大.
(2)探究電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)線的長度與橫截面積相等而材料不同,由題意可知,應(yīng)選a、b兩導(dǎo)線.
(3)①探究電流跟電阻、電壓的關(guān)系,②探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),③探究影響滑動摩擦力大小的因素等實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了控制變量法.
故答案為:(1)電流表;導(dǎo)體長度;在導(dǎo)體橫截面積和材料相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大;(2)a、b;
(3)探究電流跟電阻、電壓的關(guān)系.
點(diǎn)評:本題考查了影響電阻大小的因素,應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
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靜止
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光滑
光滑
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靜止
靜止
狀態(tài).
(3)保持兩端鉤碼數(shù)相等,把小車
扭動
扭動
一個角度,放手后發(fā)現(xiàn),小車將發(fā)生轉(zhuǎn)動.
(4)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時作用在一個物體上的兩個力,如果
大小相等
大小相等
,方向
相反
相反
并且在
同一直線
同一直線
上這兩個力就彼此平衡.

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