17.如圖1所示,一底面積為4×10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上.用彈簧測(cè)力計(jì)掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,燒杯中原來(lái)水的深度為20cm.圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止.圖2是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.(取g=10N/kg)求:

(1)圓柱體未浸入水中時(shí),燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是多少?
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是多少?
(3)圓柱體的體積是多少?
(4)圓柱體的密度是多少?

分析 由題知,物體緩慢下落,整個(gè)過(guò)程中物體受力平衡,圖象反映的是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h的變化關(guān)系:
(1)根據(jù)P=ρgh可求燒杯底部受到水的壓強(qiáng);
(2)分析圖象CD段,物體全部浸沒(méi)水中,對(duì)物體受力分析(如右圖所示)求其受到的浮力;
(3)從h=14cm即C點(diǎn)開(kāi)始,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,說(shuō)明此時(shí)圓柱體已經(jīng)浸沒(méi)在水中,此過(guò)程圓柱體下降14-6=8cm,及圓柱體高度為8cm;
(4)全部進(jìn)全部浸沒(méi)時(shí),V=V;由公式G=mg求出質(zhì)量,再由ρ=$\frac{m}{V}$求出物體的密度.

解答 解:(1)因圓柱體未浸入水中,因此受到的液體壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa;
(2)由圖可知,圓柱體重力:G=F=12N
從h=14cm開(kāi)始,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,說(shuō)明此時(shí)圓柱體已經(jīng)浸沒(méi)在水中,
圓柱體受到的浮力:F=G-F=12N-8N=4N;
(3)由阿基米德原理FVg得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{4N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-4m3,
因?yàn)槲矬w是全部浸沒(méi),所以V=V=4×10-4m3
(4)由公式G=mg可求出物體的質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=G/g=$\frac{12N}{10N/kg}$=1.2kg,
ρ=$\frac{m}{{V}_{物}}$=$\frac{1.2kg}{4×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=3×103kg/m3
答:(1)圓柱體未浸入水中時(shí),燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是2000Pa;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是4N;
(3)圓柱體的體積是4×10-4m3;
(4)圓柱體的密度是3×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題用到的知識(shí)點(diǎn)有重力、質(zhì)量、密度、二力平衡、阿基米德原理等,考查學(xué)生結(jié)合圖象對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市校八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的活動(dòng)過(guò)程中,其中一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類(lèi),它是(  )

A. B. C. D.

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8.老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.
(1)該同學(xué)通過(guò)觀(guān)察海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果.
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制壓力大小相同,改變受力面積的大。畯脑搶(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯(或:受力面積越大,壓力作用效果越不明顯).   
(3)接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:把左側(cè)瓶中水倒出一些后,倒立在海綿上,與右側(cè)瓶子的作用效果相比較.
(4)下列探究用到的方法和利用海綿的作用相同的是②④.
①大氣像液體一樣受重力的作用,且有流動(dòng)性,向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
②在研究響度與振幅的關(guān)系時(shí),用碎紙屑放在鼓面上;
③為了方便地研究光的傳播,物理學(xué)上引入“光線(xiàn)”的概念,使問(wèn)題簡(jiǎn)單化;
④通過(guò)塑料吸盤(pán)吸在光滑的墻面上說(shuō)明大氣壓的存在.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.輕質(zhì)木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),OA:OB=3:1,A端細(xì)線(xiàn)下掛600N的重物靜止在水平地面上,若使木桿保持水平位置,且重物對(duì)水平地面的壓力為零,在B點(diǎn)要用1800N的力豎直向下拉.此木桿為費(fèi)力(填“省力”或“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列用電器利用電流的熱效應(yīng)工作的是( 。
A.
電視機(jī)
B.
電風(fēng)扇
C.
洗衣機(jī)
D.
電飯煲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示的四種情景中,人對(duì)物體做功的是(  )
A.
小車(chē)在推力的作用下向前移動(dòng)了一段距離
B.
搬而未起
C.
提著滑板車(chē)在水平路面上前行
D.
運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)

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6.小樂(lè)在“探究光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線(xiàn)貼著紙板沿EO方向入射,如圖所示:
次數(shù)入射角反射角
120°20°
250°50°
370°70°
(1)小樂(lè)想探究反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折.
(2)將入射光線(xiàn)EO向法線(xiàn)靠近時(shí),看到反射光線(xiàn)OF靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線(xiàn).
(3)改變?nèi)肷浣堑拇笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后,小樂(lè)將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表1中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:在光的反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角.
(4)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明:在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

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大。@樣測(cè)的缺點(diǎn)是測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的不易讀數(shù).
(2)分析圖甲、乙可知,得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度不變時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,得到的結(jié)論是在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.

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