某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強的有關(guān)知識后,根據(jù)觀察到“在兩端開口、一端扎有橡皮薄膜的玻璃管中,倒入一定深度的某種液體,再將扎有橡皮薄膜的那端浸入盛有液體的燒杯中,橡皮薄膜有時向上凹進(jìn),有時向下凸出,有時保持平整”的現(xiàn)象,猜想玻璃管內(nèi)外液體的密度和深度可能會對橡皮薄膜上凹和下凸有影響。于是他們用若干相同玻璃管和足夠多的不同種液體進(jìn)行實驗,實驗示意如圖16所示。他們將實驗數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中。

 
(1)分析比較實驗序號l或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)           
                   14               時,橡皮薄膜向上凹進(jìn)。
(2)分析比較實驗序號         15    的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)管、內(nèi)外液體的深度相同,管內(nèi)液體的密度大于管外液體密度時,橡皮薄膜向下凸出。
(3)進(jìn)一步綜合分析比較實驗序號1與2與3和4與5與6的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:             16                  ,橡皮薄膜向上凹進(jìn)或向下凸出的程度越小。
(4)請你根據(jù)上述(3)得出的初步結(jié)論作進(jìn)一步合理推理,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)       
           17           時,橡皮薄膜保持平整。若此推理是正確的,則實驗序號7、8、9管內(nèi)液體的深度h2應(yīng)均為  18  ×l0-2米。

(1)當(dāng)管內(nèi)外液體的密度相同,管內(nèi)液體的深度小于管外液體的深度。
(2)4或5或6
(3)當(dāng)管內(nèi)外液體密度與深度的乘積的差值越小,
(4)當(dāng)管內(nèi)外液體密度與深度的乘積相同(或當(dāng)管內(nèi)外液體的密度與深度的乘積的差值為零)
(5)10

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?盧灣區(qū)一模)在學(xué)習(xí)了有關(guān)壓強的知識后,某興趣小組同學(xué)繼續(xù)研究浸沒在液體中的物體上表面受到的壓強有哪些規(guī)律.他們在量筒內(nèi)倒入適量的液體,將數(shù)字式壓強傳感器分別浸沒在液體中不同深度處,測出傳感器受到的壓強p1,并利用已學(xué)過的知識計算出該處傳感器受到的液體壓強p2,再換用其他液體重復(fù)上述實驗,并將每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
表一

實驗
序號
傳感器
所處深度
(厘米)
傳感器受到的壓強p1
(帕)
傳感器受到的液體壓強p2
(帕)

1 10 100784 784
2 20 101568 1568
3 30 102352 2352
表二

實驗
序號
傳感器
所處深度
(厘米)
傳感器受到的壓強p1
(帕)
傳感器受到的液體壓強p2
(帕)
4 10 100980 980
5 20 101960 1960
6 30 102940 2940
(1)由表一(或表二)數(shù)據(jù)中傳感器受到的壓強p1隨傳感器所處深度的變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出結(jié)論:
浸沒在液體中的物體上表面受到的壓強p1隨所處深度的增大而增大
浸沒在液體中的物體上表面受到的壓強p1隨所處深度的增大而增大
;
(2)由實驗序號
1與4、2與5、3與6
1與4、2與5、3與6
中同一深度處傳感器受到的壓強p1及相關(guān)條件,可得出結(jié)論:浸沒在同一深度處,液體的密度越大,物體上表面受到的壓強p1也越大;
(3)分析比較每次實驗中傳感器受到的壓強p1與傳感器受到的液體壓強p2的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是:
浸沒在液體中的物體上表面受到的壓強p1與上表面受到的液體壓強p2之差是一個定值
浸沒在液體中的物體上表面受到的壓強p1與上表面受到的液體壓強p2之差是一個定值

你認(rèn)為存在上述規(guī)律的可能原因是:
液面上方存在大氣壓
液面上方存在大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?嘉定區(qū)二模)某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度和浮力等知識后,依據(jù)“體積相同泡沫和木塊扔入水中總浮在水面,但它們露出水面的體積不同”,因此進(jìn)行“探究物體露出液面的體積占總體積的比例跟什么因素有關(guān)”的活動.他們選用材料不同物塊,先后漂浮在不同的液體表面上,測出物塊的體積和它露出液面的體積,記錄的數(shù)據(jù)如下列各表所示,已知在同一表格中,實驗所用漂浮物的材料相同.
表一:材料甲(ρ﹦0.5克/厘米3
實驗
序號
液體密度
(克/厘米3
露出體積
(厘米3
物塊體積
(厘米3
1 1.2 7 12
2 14 24
3 21 36
4 1.0 5 10
5 10 20
6 15 30
7 0.9 4 9
8 8 18
9 12 27
表二:材料乙(ρ﹦0.8克/厘米3
實驗
序號
液體密度
(克/厘米3
露出體積
(厘米3
物塊體積
(厘米3
10 1.2 4 12
11 8 24
12 12 36
13 1.0 2 10
14 4 20
15 6 30
16 0.9 1 9
17 2 18
18 3 27
①分析實驗序號(1和2和3)或(4和5和6)或(13和14和15)等數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論:同種材料制成的體積不同的物體漂浮在同種液體表面時,物體體積越大,露出液面的體積
越大
越大
;
②分析實驗序號
(1和10)或(2)與(11)、(5)與(14)
(1和10)或(2)與(11)、(5)與(14)
等數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論:不同材料制成的體積相同的不同物體,漂浮在同種液體表面時,露出液面的體積不同;
③進(jìn)一步綜合比較表一和表二中的數(shù)據(jù),還可以得出初步結(jié)論:
(a)分析比較表一或表二,可得出初步的結(jié)論:
同種材料制成的體積不同的物體,漂浮在相同液體表面時,物體露出液面的體積占總體積的比例相同;漂浮在不同液體表面時,物體露出液面的體積占總體積的比例隨液體的密度減小而減小
同種材料制成的體積不同的物體,漂浮在相同液體表面時,物體露出液面的體積占總體積的比例相同;漂浮在不同液體表面時,物體露出液面的體積占總體積的比例隨液體的密度減小而減小
;
(b)分析比較表一和表二,可得出初步的結(jié)論:
同種材料制成的體積不同的物體,漂浮在相同液體表面時,物體露出液面的體積占總體積的比例隨物體的密度增大而減小
同種材料制成的體積不同的物體,漂浮在相同液體表面時,物體露出液面的體積占總體積的比例隨物體的密度增大而減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在觀察“水的沸騰”實驗時的情景.
(1)請指出他在實驗中操作錯誤之處:
溫度計的玻璃泡碰到了容器的底部
溫度計的玻璃泡碰到了容器的底部
、
視線未與液柱的上表面相平
視線未與液柱的上表面相平

(2)實驗測出水的沸點為98℃,說明當(dāng)時的大氣壓
不是
不是
(選填“是”或“不是”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)該同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn),從開始給水加熱到水沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因 (寫出兩種即可).
第一種可原因:
水的初溫過低
水的初溫過低

第二種可原因:
水的質(zhì)量過大
水的質(zhì)量過大

(4)如圖2是加熱質(zhì)量不同的a、b兩杯水沸騰時的“溫度~時間”圖象,那么這兩杯水中質(zhì)量較多的是
b
b
(選填“a”或“b”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度和浮力等知識后,依據(jù)“體積相同泡沫和木塊扔入水中總浮在水面,但它們露出水面的體積不同”,因此進(jìn)行“探究物體露出液面的體積占總體積的比例跟什么因素有關(guān)”的活動.他們選用材料不同物塊,先后漂浮在不同的液體表面上,測出物塊的體積和它露出液面的體積,記錄的數(shù)據(jù)如下列各表所示,已知在同一表格中,實驗所用漂浮物的材料相同.
表一:材料甲(ρ﹦0.5克/厘米3
實驗
序號
液體密度
(克/厘米3
露出體積
(厘米3
物塊體積
(厘米3
11.2712
21424
32136
41.0510
51020
61530
70.949
8818
91227
表二:材料乙(ρ﹦0.8克/厘米3
實驗
序號
液體密度
(克/厘米3
露出體積
(厘米3
物塊體積
(厘米3
101.2412
11824
121236
131.0210
14420
15630
160.919
17218
18327
①分析實驗序號(1和2和3)或(4和5和6)或(13和14和15)等數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論:同種材料制成的體積不同的物體漂浮在同種液體表面時,物體體積越大,露出液面的體積________;
②分析實驗序號________等數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論:不同材料制成的體積相同的不同物體,漂浮在同種液體表面時,露出液面的體積不同;
③進(jìn)一步綜合比較表一和表二中的數(shù)據(jù),還可以得出初步結(jié)論:
(a)分析比較表一或表二,可得出初步的結(jié)論:________;
(b)分析比較表一和表二,可得出初步的結(jié)論:________.

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科目:初中物理 來源:2013年上海市嘉定區(qū)、寶山區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度和浮力等知識后,依據(jù)“體積相同泡沫和木塊扔入水中總浮在水面,但它們露出水面的體積不同”,因此進(jìn)行“探究物體露出液面的體積占總體積的比例跟什么因素有關(guān)”的活動.他們選用材料不同物塊,先后漂浮在不同的液體表面上,測出物塊的體積和它露出液面的體積,記錄的數(shù)據(jù)如下列各表所示,已知在同一表格中,實驗所用漂浮物的材料相同.
表一:材料甲(ρ﹦0.5克/厘米3
實驗
序號
液體密度
(克/厘米3
露出體積
(厘米3
物塊體積
(厘米3
11.2712
21424
32136
41.0510
51020
61530
70.949
8818
91227
表二:材料乙(ρ﹦0.8克/厘米3
實驗
序號
液體密度
(克/厘米3
露出體積
(厘米3
物塊體積
(厘米3
101.2412
11824
121236
131.0210
14420
15630
160.919
17218
18327
①分析實驗序號(1和2和3)或(4和5和6)或(13和14和15)等數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論:同種材料制成的體積不同的物體漂浮在同種液體表面時,物體體積越大,露出液面的體積    ;
②分析實驗序號    等數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論:不同材料制成的體積相同的不同物體,漂浮在同種液體表面時,露出液面的體積不同;
③進(jìn)一步綜合比較表一和表二中的數(shù)據(jù),還可以得出初步結(jié)論:
(a)分析比較表一或表二,可得出初步的結(jié)論:    ;
(b)分析比較表一和表二,可得出初步的結(jié)論:   

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