在下圖中完成光路。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)中物體排開液體的體積可由物體上的刻度線顯示出來(lái)，小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

表一

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

酒精的密度ρ/kgm-3

物體排開液體的體積V/cm3

物體的

重力G/N

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

浮力

F浮/N

1

0.8×103

40

2

1.7

0.3

2

50

2

1.6

0.4

3

60

2

1.5

0.5

（1）分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小剛得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________________________________________________________ 圖甲

（2）小剛和小涵進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，小涵雖然和自己得出了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，但實(shí)驗(yàn)中使用的液體和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不完全一樣。表二為小涵記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

表二

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

水的密度ρ/kgm-3

物體排開液體的體積V/cm3

物體的

重力G/N

測(cè)力計(jì)的

示數(shù)F/N

浮力

F浮/N

1

1×103

40

2

1.6

0.4

2

50

2

1.5

0.5

3

60

2

1.45

0.6

他們對(duì)兩人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析后，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的結(jié)論： _________________________________________________________

（3）在對(duì)比兩人的數(shù)據(jù)時(shí)他們還發(fā)現(xiàn)，即使在不同液體中，物體也能受到一樣大的浮力。而且浮力大小相等時(shí)，酒精的密度小，排開酒精的體積就大；水的密度大，排開水的體積就小。受此啟發(fā)，小涵提出了關(guān)于浮力大小的一個(gè)新的猜想：

_________________________________________________________相等。

（4）于是，兩人又用下圖所示裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的四個(gè)示數(shù)F1、F2、F3、F4之間都存在一個(gè)規(guī)律，能驗(yàn)證小涵的新猜想是正確的。

請(qǐng)你寫出他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律的數(shù)據(jù)處理過(guò)程。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 “大雪”節(jié)氣已過(guò)，近日天氣氣溫越來(lái)越低。上課時(shí)，同學(xué)們寫字的手都快凍僵了，還好同學(xué)們都知道將兩手相互用力摩擦，慢慢地手便暖和起來(lái)，這是通過(guò)  的方式改變了手的內(nèi)能；下課時(shí)，站在走廊上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下，整個(gè)身體也會(huì)慢慢地?zé)崞饋?lái)，這是通過(guò) 的方式改變了身體的內(nèi)能。（選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)質(zhì)量為0.25千克的玻璃瓶，盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.5千克，若盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量是1.75千克，那么某液體的密度是 (   )

A.1.75×10千克／米               B.1.2×10千克／米
C.1.16×10千克／米               D.1.0×10千克／米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


護(hù)士給病人打針前，通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會(huì)感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會(huì)發(fā)生         （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，會(huì)         （選填“吸收”、“放出”）皮膚周圍的熱量。護(hù)士測(cè)量病人體溫用的體溫計(jì)是利用液體的     性質(zhì)而制成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：


（1）首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖17甲所示位置，則可將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖17乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是 ① ；

② 。

（3）小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖17甲所示的情況，他應(yīng)該 ；

（4）天平再次調(diào)到水平平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖17丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是 g。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


驗(yàn)電器的金屬箔片張開說(shuō)明驗(yàn)電器（　�。�

A．不帶電       B．帶正電  C．帶負(fù)電      D．可能帶正電、也可能帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在上右圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時(shí),燈泡__________串聯(lián);當(dāng)開關(guān)S、S1、S2均閉合 時(shí)， 燈泡__________并聯(lián)，                                            

                                                        

         第22題   

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


騎自行車上一個(gè)陡坡時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線騎行，他這樣做是為了

A．縮短上坡過(guò)程中所走的路程  B．減少上坡過(guò)程中所做的功

C．減小上坡過(guò)程中所施加的力  D．縮短上坡過(guò)程中所用的時(shí)間  

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