科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:天水 題型:填空題
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我市新區(qū)的亮化工程初見成效,每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩,如下圖左所示.小明和小華準備探究小彩燈的發(fā)光情況,通過觀察發(fā)現(xiàn),每個小彩燈上標(biāo)有“2.5V 0.25A”的字樣.
(1)要使小彩燈正常發(fā)光,應(yīng)將 個這樣的小彩燈 聯(lián)在家庭電路的供電線路上.
(2)他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光,這是為什么呢?他們找來一個小彩燈,砸破玻璃外殼,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)阻值為R1)上并聯(lián)了一不發(fā)光的電阻R2,如下圖右所示.關(guān)于R1 與R2的大小,通過查閱資料,他們了解到彩燈有兩種:一種是R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層,電流只能從R1中通過.當(dāng)某一只小彩燈的燈絲斷了,電路電壓將擊穿絕緣層,R2相當(dāng)于導(dǎo)線,使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度與原來相比 (不變/變亮/變暗),原因是電路中的電流 ,燈絲R1的實際功率 (不變/變大/變小),若R1的實際功率大于1W時,燈絲就會熔斷,則最多允許 盞小彩燈的燈絲斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.
一種是R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時流過R2的電流可以忽略不計,當(dāng)燈絲R1斷了,R使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度與原來相比 (不變/變亮/變暗).若R2=15R1,且R1的實際功率小于0.1W時,燈絲R1就不能發(fā)光,則最多允許 盞小彩燈的燈絲斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.
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