【題目】曉華和同學(xué)取兩張等大的同型號(hào)圓形紙,分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形如圖甲所示,再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不同的大小紙錐,進(jìn)行紙錐下落快慢的研究:
(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的(選填“A”或“B”)所示的位置釋放,同時(shí)記錄紙錐下落至地面的 , 就可比較紙錐下落的快慢;
(2)如果要測(cè)量?jī)蓚(gè)紙錐的下落速度,需要的測(cè)量工具有和;參照速度格式,請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)表格中①和②兩處填寫(xiě)完整;
① ②
(3)曉華的同學(xué)猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重(即質(zhì)量)有關(guān),并打算用第(1)題中的兩個(gè)紙錐,研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系,曉華認(rèn)為不科學(xué),你認(rèn)為原因可能是: .
【答案】
(1)A;時(shí)間
(2)刻度尺;秒表;路程S/m;時(shí)間t/s
(3)兩紙錐的質(zhì)量不同
【解析】(1)應(yīng)該拿至圖乙的A所示的位置釋放,因?yàn)榧堝F落地是底部先著地;同時(shí)記錄紙錐下落至地面的時(shí)間,就可比較紙錐下落的快慢(利用相同路程比時(shí)間,先落地,下落的快);(2)測(cè)量?jī)蓚(gè)紙錐的下落速度的原理是v=s/t,需要的測(cè)量工具是刻度尺和秒表;需要記錄的數(shù)據(jù)有路程、時(shí)間和速度。(3)研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系,應(yīng)控制其他條件不變,只改變錐角的大小,而第(1)題中的兩個(gè)紙錐質(zhì)量不同。所以,不合理。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解運(yùn)動(dòng)快慢的比較的相關(guān)知識(shí),掌握速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是 , 通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的.
(2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽(tīng)到鼓聲同時(shí),還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的;用力越大,聽(tīng)到的鼓聲越響,表明鼓面的越大,鼓聲的響度越大.
(3)如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 稈秤和托盤(pán)天平都是測(cè)量質(zhì)量的工具
B. 天平在使用、搬運(yùn)和存放時(shí),要防止振動(dòng),以免損壞刀口
C. 把已調(diào)節(jié)平衡的天平搬到另外一處稱量,不必重新調(diào)平衡
D. 調(diào)節(jié)天平時(shí),若指針偏向分度盤(pán)左側(cè),可向右移動(dòng)游碼使天平平衡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】若需要一個(gè)12Ω的定值電阻,現(xiàn)在只有5Ω,10Ω,20Ω,30Ω的定值電阻各一個(gè),則可以把一個(gè)20Ω和一個(gè) Ω的定值電阻 聯(lián)起來(lái)當(dāng)作12Ω的定值電阻使用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在二胡表演時(shí),表演者不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度,這樣做是為了改變聲音的 , 吹口琴時(shí),在同一氣孔處用不同的力度吹起,改變了聲音的 , 我們很容易分辨出口琴、二胡的聲音,我們判斷的依據(jù)是他們的 不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變小。則下列分析正確的是:( )
A. 電磁鐵的下端為N極
B. 電源右端為“—”極
C. 抽去鐵芯,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大
D. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假期到了,班上的幾個(gè)同學(xué)送小明乘列車回家.如圖所示,幾個(gè)同學(xué)看著列車徐徐地開(kāi)動(dòng)了,小明坐在窗邊,卻看到同學(xué)們漸漸向后退去,原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是( )
A.地面、列車
B.列車、地面
C.列車、列車
D.地面、地面
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平地面上的購(gòu)物車在水平推力下,沿推力的方向移動(dòng)一段距離,則下列說(shuō)法正確的是
A. 重力對(duì)購(gòu)物車做了功 B. 支持力對(duì)物體做了功
C. 推力對(duì)購(gòu)物車做了功 D. 沒(méi)有力對(duì)購(gòu)物車做功
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