【題目】在“探究串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅把兩個(gè)燈泡L1,L2串聯(lián)起來(如圖甲所示),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖乙所示的位置,其原因是_____。線路連接正確后,再次閉合開關(guān)S,此時(shí),燈L1較亮,燈L2較暗。你認(rèn)為通過燈L1中的電流_____(大于/小于/等于)通過燈L2中電流。
(2)為了驗(yàn)證你的判斷是否正確,如果給你一個(gè)電流表,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?驗(yàn)證方案:_____;如果要求不增加任何其他器材的情況下,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?驗(yàn)證方案:_____。
(3)當(dāng)把電流表接入電路中C點(diǎn)時(shí),閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù)。為了找出故障原因,小紅用電壓表進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)AB間電壓為3V,AC間電壓為3V,BC間電壓為0.則電路故障可能是_____。
A.L1斷路 B.L1短路 C.L2斷路 D.L2短路
(4)排除故障,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得通過A、B、C各點(diǎn)的電流的數(shù)值,為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,下一步他的操作是_____。
(5)接著小紅繼續(xù)探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關(guān)系,他用三個(gè)完全相同的電流表設(shè)計(jì)了如丙所示的電路。
① 閉合開關(guān)后,電流表A、A2的示數(shù)如圖丁所示,則:燈L1中的電流為_____A;燈L2中的電流為_____A。
② 在某次操作中,小紅閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都能偏轉(zhuǎn),但電流表A、A2指針偏轉(zhuǎn)角度相同,他仔細(xì)檢查電流表都完好,試分析造成此現(xiàn)象的原因可能是什么?說出兩例_____;_____。
【答案】電流表正負(fù)接線柱接反了 等于 見解析 見解析 A 換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量 0.54 0.46 兩個(gè)電流表的量程不一樣 燈L1的燈絲斷了
【解析】
(1)[1]小紅把兩個(gè)燈泡L1,L2串聯(lián)起來(如圖甲所示),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖乙所示的位置,其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了;
[2]根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律,通過燈L1中的電流等于通過燈L2中電流;
(2)[3]為了驗(yàn)證猜想是否正確,如果給出一個(gè)電流表,則可以:斷開開關(guān),將電流表接在A處,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);重復(fù)上面的步驟,將電流表分別接在B、C處,比較各處的電流大;
[4]如果不增加任何其他器材,則可以:對(duì)換原電路中燈L1、L2的位置,閉合開關(guān),再次觀察比較兩燈泡的亮度:若L2比L1亮,則猜想正確,若仍是L1比L2亮,則猜想不正確;
(3)[5]當(dāng)把電流表接入電路中C點(diǎn)時(shí),閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù),說明電路中有斷路故障;用電壓表進(jìn)行檢測(cè)時(shí),測(cè)得AC間電壓為3V,說明開關(guān)沒有斷路、電源是完好的;測(cè)得AB間電壓為3V,說明此時(shí)電壓表通過L2與電源兩極相連,則L2沒有斷路;測(cè)得BC間電壓為0,說明此時(shí)電壓表不能與電源兩極相連,則L1斷路了;故選A;
(4)[6]排除故障,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得通過A、B、C各點(diǎn)的電流的數(shù)值,為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,下一步他的操作是換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量;
(5)[7]由丙圖可知,電流表A1測(cè)燈泡L1的電流,電流表A2測(cè)燈泡L2的電流,電流表A測(cè)的是干路電流;閉合開關(guān)后,電流表A、A2的示數(shù)如圖丁所示,由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,A的示數(shù)應(yīng)大于A2的示數(shù),但圖中電流表A的偏轉(zhuǎn)角度較小,所以電流表A的量程是0~3A,電流表A2的量程是0~0.6A;則由丁圖可知電流表A的示數(shù)(干路電流)是1A,電流表A2的示數(shù)(燈L2中的電流)是0.46A,則燈L1中的電流為
[8]電流表A、A2的指針都能偏轉(zhuǎn),并且偏轉(zhuǎn)角度相同,原因之一可能是兩個(gè)電流表的量程不一樣;原因之二可能是燈L1的燈絲斷了,導(dǎo)致兩只電流表是串聯(lián)在一起的,所以示數(shù)相同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雪用下圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”,其中電源電壓恒定,燈絲電阻的變化忽略不計(jì)。她提出以下猜想
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
(1)實(shí)驗(yàn)中小雪通過觀察_____________來比較金屬絲電阻的大小更準(zhǔn)確;
(2)為了實(shí)驗(yàn)安全,電路甲中的小燈泡能否用導(dǎo)線代替?____________;(選填“能”或“不能”)
(3)小雪分別將圖乙中的四根金屬絲的兩端接到電路甲中M、N處,并將測(cè)得的電流值記在了表格丙中;
(4)為了驗(yàn)證猜想②,需比較表格中B和__________兩個(gè)電流值;比較表格中B和C兩個(gè)電流值,是為了驗(yàn)證猜想______;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡電功率。已知待測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“20Ω 1.5A”
(1)請(qǐng)畫出與圖甲相應(yīng)的電路圖__。
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是_________W。
(3)接下來,將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)分別為1.2V和0.16A,此時(shí)電源兩端的電壓是__V,小燈泡和滑動(dòng)變阻器消耗的功率之比是___。
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【題目】小明同學(xué)家的電能表上標(biāo)有“3000revs/(kWh)”的字樣,他將家中的其它用電器都與電源斷開,僅讓電水壺在額定電壓下工作,觀察1min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了45revs,則下列說法正確的是( )
A. 電水壺是利用電流的熱效應(yīng)來工作的
B. 燒水過程中消耗的電能為5.4×105J
C. 電水壺的額定功率為900W
D. 當(dāng)實(shí)際電壓只有額定電壓的90%時(shí),電水壺的實(shí)際功率為729W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙所示的兩個(gè)電路。若將甲中的燈泡L2擰掉,閉合開關(guān),你將看到燈泡L1_____(發(fā)光/不發(fā)光);若在圖甲中把一根導(dǎo)線接在燈泡L2的兩端,接通開關(guān)你將看到燈泡L1_____(發(fā)光/不發(fā)光)。若在圖乙中把一根導(dǎo)線接在燈泡L2的兩端,接通開關(guān)你將看到燈泡L1_____,燈泡L2_____(發(fā)光/不發(fā)光)。
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【題目】“長(zhǎng)征六號(hào)”運(yùn)載火箭,采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī),煤油燃燒過程中,其熱值大小_____,燃 氣對(duì)火箭做功,燃?xì)獾膬?nèi)能會(huì)_________(選填“增大”、“減小”或“不變”).火箭起飛時(shí),煤油燃燒產(chǎn)生大量高溫高壓的燃?xì)猓細(xì)鈱?duì)火箭的推力達(dá)1.2×106N, 這個(gè)力可舉起質(zhì)量為_________t的物體(g取10N/kg) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在生活中體會(huì)到,漂浮在水面上的物體會(huì)受到水對(duì)它施加的向上的浮力為進(jìn)一步研究浮力大小的相關(guān)知識(shí),該小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)請(qǐng)按要求仔細(xì)觀察圖,正確描述出觀察到的現(xiàn)象或提出合理的猜想
(1)他們先用手將皮球逐漸壓入盛有水的容器中(如圖(a)(b)所示),發(fā)現(xiàn):容器中的水位也隨之逐漸____________,同時(shí)皮球?qū)κ窒蛏系膲毫σ仓饾u增大據(jù)此提出猜想:物體所受浮力大小與容器中的水位高低有關(guān),水位越高,物體所受浮力越大
(2)他們接著用手將皮球逐漸壓入盛滿水的容器中(如圖(c)、(d)、(e)所示),發(fā)現(xiàn):容器中的水位______________,水卻從容器中逐漸溢出,同時(shí)皮球?qū)κ窒蛏系膲毫σ仓饾u增大據(jù)此又提出新的猜想:物體所受浮力大小與容器中溢出的水多少有關(guān),溢出的水越多,物體所受浮力越大
(3)為了尋找出更為合理的猜想,他們最后用手將皮球逐漸壓入盛有水的容器中(如圖(f)、(g)所示),發(fā)現(xiàn):容器中水面會(huì)隨著小球逐漸壓入而先上升直后溢出,同時(shí)皮球?qū)κ窒蛏系膲毫σ仓饾u增大綜合上述三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,最后提出猜想:物體所受浮力大小可能與____________存在等量關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖電路開關(guān)S閉合時(shí),規(guī)格相同的燈泡L1、L2均能發(fā)光,圖中甲、乙、丙為電流表或電壓表,下列說法中正確的是
A.若L1和L2并聯(lián),甲和乙電壓表,丙為電流表
B.若L1和L2并聯(lián),乙丙為同種電表,丙袞示數(shù)小于乙表示數(shù)
C.若L1和L2串聯(lián),乙丙為同種電表,丙表示數(shù)小于乙表示數(shù)
D.若L1和L2串聯(lián),甲和乙為電流表、丙為電壓表
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,川云和小波利用小桌、海綿、磁碼、木板,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)
(1)川云和小波是根據(jù)_________________來比較壓力的作用效果的;
(2)根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________;
(3)后來川云又把小桌放到木板上,并把砝碼放在小桌上,如圖丙,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,于是通過比對(duì)乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),他得出“受力面積相同時(shí),壓力越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論,你認(rèn)為他的結(jié)論合理嗎?________(選填“合理”、“不合理”),并請(qǐng)說明你認(rèn)為合理或者不合理的原因:_______。
(4)如果丙圖中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p,則甲圖中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)________p,如果把相同的砝碼也放一個(gè)在乙圖的小桌上,則此時(shí)小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)________p。(兩空均選填“小于”、“等于”或“大于”)。
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